【題目】碳循環(huán)是指綠色植物（生產(chǎn)者）在光合作用時從大氣中取得碳合成糖類，然后經(jīng)過消費者和分解者，通過呼吸作用和殘留腐爛分解，碳又返回大氣的過程。甲圖表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖；乙圖表示生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖分析回答。

（1）在甲圖生態(tài)系統(tǒng)中，是消費者的有____________________；碳從無機環(huán)境中進(jìn)入生物群落的主要途徑是_____________作用。

（2）乙圖中a表示_____________的能量，b表示_____________的能量。b中的能量除了被分解者利用、被次級消費者攝入外，還有一部分是_____________。

（3）若生產(chǎn)者固定的太陽能總量為m千焦，則甲圖中最高營養(yǎng)級獲得的能量最多為_____________kJ。

（4）從乙圖中可以總結(jié)出能量流動的特點是__________________________。

（5）人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行調(diào)查研究，其意義是__________________________。

【答案】 d、e、f 光合 初級消費者 同化 用于生長、發(fā)肓和繁殖未利用 m/125（或0.008m） 單向流動、逐級遞減 合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>

【解析】試題分析：（1）根據(jù)箭頭所示，甲圖中A是生產(chǎn)者，DEF是消費者，B是分解者，C是大氣中的CO2庫；碳從無機環(huán)境中進(jìn)入生物群落的主要途徑是光合作用。

（2）乙圖是能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，A表示初級消費者同化的能量，B表示用于初級消費者生長發(fā)育和繁殖的能量。B中的能量除了被分解者利用、被次級消費者攝入外，還有一部分未利用。

（3）甲圖中最高營養(yǎng)級生物是E，食物鏈?zhǔn)?/span>A→D→E→F，若生產(chǎn)者固定的太陽能總量為m千焦，則甲圖中最高營養(yǎng)級獲得的能量最多為mx20%x20% x20%= m/125千焦。

（4）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。

（5）人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行調(diào)查研究，其意義是合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/span>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的主要證據(jù)是______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】城市生活污水中含有大量的有機物，建立人工濕地系統(tǒng)能有效對污水進(jìn)行處理。下圖為人工濕地示意圖。

（1）該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中，主要對污水起凈化作用的成分是____________。要讓該濕地生態(tài)系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)，需要采取一些措施。如污水的濃度過大則需要進(jìn)行稀釋處理，原因是________________________。

（2）污水經(jīng)下行池處理之后進(jìn)入上行池，污染程度減輕，這樣可以在上行池中養(yǎng)殖一些魚、蝦等水生動物，獲取一定經(jīng)濟利益。某研究小組對其中的能量流動情況進(jìn)行了一些調(diào)查。

①流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________，能量流動的特點是________________________。

②養(yǎng)殖過程中往往要清除一些大型的肉食性魚類，目的是________________________。該系統(tǒng)能為市民提供大量鮮活魚蝦，體現(xiàn)了生物多樣性的____________價值。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，1～13為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)，請根據(jù)圖回答下列問題：

(1)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是________(填名稱)，它的功能對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要的特性是________。

(2)若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該細(xì)胞，測得細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞器上放射性強度發(fā)生的變化如圖所示，則圖中的Ⅰ、Ⅲ所示細(xì)胞器的名稱依次是________ 、________。

(3)12結(jié)構(gòu)上可合成的物質(zhì)是________，7內(nèi)________(填序號)結(jié)構(gòu)被破壞，這種物質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行的原因是__________________。若7內(nèi)5處是染色質(zhì)，其主要化學(xué)成分的基本組成單位是__________________。

(4)與圖中[1]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是(填名稱)________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計了如下圖甲所示的裝置，并將有關(guān)檢測結(jié)果繪制成圖乙。①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和一定量的檢驗試劑。據(jù)圖分析:

（1）酵母菌呼吸作用產(chǎn)生酒精的場所是_____________，酒精可用_____________鑒定。

（2）設(shè)②號試管對照組的目的是________________，①②號試管中加入的是_________ 或__________。

（3）能表示①號試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率變化的是圖乙曲線___________。

（4）若通入不同濃度的氧氣時，產(chǎn)生酒精和二氧化碳的量如圖丙所示，氧氣濃度為a時，酵母菌無氧呼吸消耗的葡萄糖量占葡萄糖總消耗量的_______________。

（5）請寫出酵母菌有氧呼吸的總反應(yīng)式：_________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是

A. 0～4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B. 0～1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

C. 0～1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓

D. 2～3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示5圖1為果蠅體細(xì)胞內(nèi)染色體的模式圖，圖2為該個體減數(shù)分裂形成配子時某細(xì)胞中的兩對染色體。據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1所示果蠅體細(xì)胞中的一個染色體組可以表示為 ，圖2細(xì)胞處于 時期。

（2）圖2中①染色體上的基因異常，表明該細(xì)胞在 期，發(fā)生了 。

（3）假如圖2細(xì)胞在減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是 或 。

（4）假設(shè)圖2在減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞，則該細(xì)胞產(chǎn)生的極體的基因型有 種，分別是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某種植物的CO2同化方式，吸收的C02生成蘋果酸儲存在液泡中，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用；圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，請據(jù)圖分析并回答：

（1）圖1代表的植物對應(yīng)圖2中的_______類植物（填字母），圖1所示細(xì)胞在夜間能產(chǎn)生ATP的場所是_。圖1中蘋果酸脫羧后產(chǎn)生的可供線粒體呼吸的物質(zhì)a是_______。該植物夜間能吸收CO2，卻不能合成糖類等有機物的原因是沒有光照，光反應(yīng)不能進(jìn)行，無法為暗反應(yīng)提供_______。

（2）有人判斷圖1所代表的植物可能是仙人掌科植物，其判斷的理由是_______。

（3）在上午10: 00時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A和植物B 細(xì)胞中C3含量的變化分別是_______。

（4）圖2中m點為曲線B與X軸交點，影響m點向左移動的因素有______________。（多選）

A.植物缺鎂 B.調(diào)整溫度使之更適宜 C.天氣轉(zhuǎn)陰 D.CO2濃度適當(dāng)下降 E.CO2濃度適當(dāng)提高

（5）實驗室探究光照強度對植物C生理代謝的影響時，測得相關(guān)代謝數(shù)據(jù)如下表：

黑暗條件下C02釋放量

光照強度為7.5 klx時02釋放量

1.2μmol/m2·s

7.2μmol/m2·s

當(dāng)光照強度為7.5 klx時，植物C光合作用固定的C02量是______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面對①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 框圖①內(nèi)的生物都不是原核生物，但都能獨立生存

B. 框圖②內(nèi)的生物都有兩種核酸

C. 框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁

D. 框圖④內(nèi)的生物細(xì)胞中只有DNA，不含有RNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案