【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂及受精作用的說(shuō)法正確的是 ( )
A. 經(jīng)減數(shù)分裂形成成熟的精子和卵子后,才能完成受精作用形成受精卵
B. 次級(jí)卵母細(xì)胞只有與精子結(jié)合以后,才能完成減數(shù)第二次分裂
C. 精子在睪丸內(nèi)成熟和獲能后,才能與卵子結(jié)合
D. 精子獲能的本質(zhì)就是使已經(jīng)成熟的精子獲得與卵子結(jié)合所需的足夠的能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組要探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):將黑藻葉片分別置于不同濃度蔗糖溶液中,其細(xì)胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟:
①配制10%、20%、30%的蔗糖溶液,分別盛于培養(yǎng)皿中。
②從黑藻莖上取下葉片,用吸水紙吸干葉片表面的水分,分別放入不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡10分鐘。
③取出葉片制成裝片,顯微鏡下觀察,選取5個(gè)細(xì)胞測(cè)量其A、B值(如圖A為細(xì)胞的長(zhǎng)度,B為原生質(zhì)層的長(zhǎng)度。)并計(jì)算B/A值(%)。該小組同學(xué)根據(jù)計(jì)算數(shù)據(jù)作如圖所示曲線。試
(1)為使該實(shí)驗(yàn)更加嚴(yán)謹(jǐn),需對(duì)該實(shí)驗(yàn)如何改進(jìn)?____________________________。
(2)本實(shí)驗(yàn)每組選擇5個(gè)細(xì)胞進(jìn)行測(cè)量的理由?______________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)觀察時(shí),①處的顏色為___________。
(4)結(jié)果:隨著外界濃度增加,B/A值________,質(zhì)壁分離程度__________;得出結(jié)論:________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示3株脫淀粉(經(jīng)充分“饑餓”處理)的長(zhǎng)勢(shì)相同的同種植物放在透光的不同鐘罩內(nèi),以下關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的目的最準(zhǔn)確的敘述是( )
A. 證明光合作用的必需條件是CO2
B. 證明光合速率隨CO2濃度增高而增大
C. 證明過(guò)多的CO2阻礙光合作用
D. 證明NaOH溶液能促進(jìn)光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( )
A. 如果圖示為紅細(xì)胞膜,則O2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ或Ⅰ→Ⅱ,如果圖示為肝細(xì)胞膜,則O2的運(yùn)輸方向只有Ⅱ→Ⅰ
B. 胃蛋白酶原是一種外分泌蛋白,它自細(xì)胞排出的過(guò)程與圖中b方向相反,但其他條件相同
C. 圖中細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型是流動(dòng)鑲嵌模型,其流動(dòng)性主要體現(xiàn)在②能移動(dòng)而與①③關(guān)系不大
D. 細(xì)胞間識(shí)別、免疫與①有關(guān),細(xì)胞癌變后①含量減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】谷氨酸棒狀桿菌可用于微生物發(fā)酵工程生產(chǎn)谷氨酸,從而制取谷氨酸鈉(味精)。下圖為谷氨酸棒狀桿菌合成谷氨酸的途徑,通過(guò)發(fā)酵工程可以大量生產(chǎn)谷氨酸。回答下列問(wèn)題:
(1)與酵母菌相比,谷氨酸棒狀桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是_______;谷氨酸發(fā)酵的培養(yǎng)基成分有豆餅水解液、玉米漿、尿素、磷酸氫二鉀、硫酸鎂、生物素等,從物理狀態(tài)看,該培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基。
(2)測(cè)定谷氨酸棒狀桿菌數(shù)目可采用的計(jì)數(shù)方法有顯微鏡直接計(jì)數(shù)法和________,前者計(jì)數(shù)的結(jié)果比后者計(jì)數(shù)的結(jié)果值更______(填“大”或“小”),原因是___________。
(3)由圖可知,谷氨酸棒狀桿菌體內(nèi)若積累了較多的谷氨酸,則會(huì)抑制谷氨酸脫氫酶的活性,微生物這種對(duì)自身代謝速率的調(diào)節(jié)方式是______________。
(4)谷氨酸棒狀桿菌在發(fā)酵過(guò)程中要不斷地通入無(wú)菌空氣,并通過(guò)攪拌使空氣形成細(xì)小的氣泡,迅速溶解在培養(yǎng)液中,當(dāng)培養(yǎng)基中碳氮比為4:1時(shí),菌體大量繁殖而產(chǎn)生的谷氨酸少;當(dāng)碳氮比為3:1時(shí),菌體繁殖受抑制,但谷氨酸的合成量大增。在無(wú)氧條件下,谷氨酸棒狀桿菌代謝產(chǎn)物是乳酸或琥珀酸。由此說(shuō)明谷氨酸菌的代謝類(lèi)型是______,與__________類(lèi)似(填菌種名稱(chēng))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中華白海豚是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,素有“水上大熊貓”之稱(chēng)。處于海洋食物鏈頂端的中華白海豚數(shù)量十分稀少,我國(guó)目前己在廈門(mén)、江門(mén)、欽州等地建立自然保護(hù)區(qū)對(duì)其進(jìn)行保護(hù)。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1) 成年中華白海豚的體表通常為灰白色,當(dāng)水溫偏高時(shí),在下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞作用下,___________________,就會(huì)表現(xiàn)出被人們喜愛(ài)的“粉紅色”,
(2) 中華白海豚有復(fù)雜的回聲定位系統(tǒng),發(fā)出的聲波作為___________信息能幫助其進(jìn)行定位。該系統(tǒng)可用于仿生學(xué)研究,體現(xiàn)了生物多樣性的_________________價(jià)值。
(3) 科研團(tuán)隊(duì)對(duì)珠江口海域的中華白海豚現(xiàn)場(chǎng)目擊拍照,分析記錄如表。該結(jié)果可以反映中華白海豚種群的_______________。已知壯年期的海豚性腺成熟,具有繁殖能力。由此可預(yù)測(cè),如果保護(hù)區(qū)基本情況不發(fā)生重大變化,未來(lái)該種群數(shù)量會(huì)_______________。
(4)研究人員對(duì)擱淺死亡的中華白海豚體內(nèi)的Hg含量進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果顯示:白海豚的單位體重中Hg 的含量是魚(yú)類(lèi)的4000 倍,魚(yú)類(lèi)中含量約是海水中的20 至10000 因此從傳遞量大小的角度來(lái)比較,Hg 等有害物質(zhì)沿食物鏈富集的特點(diǎn)與能量流動(dòng)的特點(diǎn)___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1952年,赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),證明了DNA是遺傳物物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)的其中一個(gè)步驟如下圖所示,則下列關(guān)于混合培養(yǎng)的描述正確的是
A. 將已被35S 標(biāo)記的噬菌體和未標(biāo)記的細(xì)菌混合培養(yǎng)
B. 將已被32p 標(biāo)記的噬菌體和未標(biāo)記的細(xì)菌混合培養(yǎng)
C. 將已標(biāo)記的噬菌體和已標(biāo)記的細(xì)菌混合培養(yǎng)
D. 將未標(biāo)記的噬菌體和已標(biāo)記的細(xì)菌混合培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為種群特征的概念圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. c表示種群密度,是種群最基本的數(shù)量特征
B. b表示年齡組成,年齡組成為增長(zhǎng)型的種群,種群數(shù)量一定會(huì)越來(lái)越大
C. 若種群的增長(zhǎng)為“S”型曲線,則在種群數(shù)量達(dá)到K值前,種群的年齡組成一直是增長(zhǎng)型
D. 除了圖中所示特征外,種群還具有空間特征
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)表明,種子黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性。小明想重復(fù)孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn),他用純種黃色圓粒豌豆(P1)與純種綠色皺粒豌豆(P2)雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2的性狀表現(xiàn)如圖所示。根據(jù)自由組合定律判斷,不正確的是( )
A. ①、②、③、④都是皺粒B. ①、②、③、④都是黃色
C. ④的遺傳因子組成與P2相同D. ①、②、③都是重組類(lèi)型個(gè)體
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