“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”是這國(guó)古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一，也是生態(tài)工程最早和最生動(dòng)的一種模式。它體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理


  1. A.
    物質(zhì)循環(huán)再生原理
  2. B.
    物種多樣性原理
  3. C.
    協(xié)調(diào)與平衡原理
  4. D.
    整體性原理
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年湖北省黃岡中學(xué)高三5月第二次模擬考試（理科綜合）生物部分 題型：綜合題

（9分）下圖表示某地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人們通常將大豆和玉米實(shí)施套種，大豆和玉米之間的關(guān)系為__________。農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害，若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是__________。
（2）假設(shè)該農(nóng)場(chǎng)能量傳遞效率為20%，將生產(chǎn)的玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞，2/3供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用�，F(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞，1/3供人食用，生產(chǎn)出的雞仍供人食用。理論上，該農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)的人數(shù)與原來(lái)相比，怎樣變化？__________變化比例是多少？__________
（3）秸稈在沼氣池中處理成沼渣后肥效提高，這是因?yàn)開_________。
（4）為了提高蔬菜產(chǎn)量，人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通，原因是 __________。
（5）該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中能量，形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”，遵循了生態(tài)工程的______________________________原理。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江蘇省揚(yáng)州市揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

（5分）我市某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)前往市郊調(diào)查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)交流和修改后繪制出了下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

⑴流入這一生態(tài)系統(tǒng)的能量是＿＿＿＿＿，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是＿＿＿＿＿。
⑵圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理，與此密切相關(guān)的生物為＿＿＿＿＿。
⑶如果要提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，一方面，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用不能超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的＿＿＿＿＿，另一方面，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆江蘇省湖西中學(xué)高三診斷性考試二 題型：綜合題

(7分)右下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中的食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于
  ▲  (成分)。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的
能量，形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主
要是遵循生態(tài)工程的  ▲  原理。 
(3)在充分利用能量，減少環(huán)境污染的同
時(shí)，通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用
菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境
和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了生態(tài)工
程的  ▲  原理。
(4)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于  ▲  ，其自我
調(diào)節(jié)能力較弱，穩(wěn)定性較差。
(5)有些科學(xué)家指出，人類長(zhǎng)期采用精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式是水土流失的重要原因之一，還有一些外國(guó)專家來(lái)中國(guó)指導(dǎo)生態(tài)農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，其基本思路是：不耕地，不除草，只收割人類需要的可食部分。請(qǐng)你分析說(shuō)明這種種植方式的優(yōu)點(diǎn)有哪些？  ▲  。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆河北唐山高三年級(jí)摸底考試?yán)砭C能力測(cè)試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）請(qǐng)回答下列有關(guān)生物工程的問(wèn)題：

（1）對(duì)于基因工程來(lái)說(shuō)，其核心步驟是                ，若要培育能從乳汁中分泌人的干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，需要選擇的受體細(xì)胞是____________(受精卵、乳腺細(xì)胞)，導(dǎo)入該細(xì)胞最有效的方法是                。為了讓轉(zhuǎn)入的干擾素基因高效表達(dá)，需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的             和             之間。

（2）植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中，在把植物細(xì)胞雜交之前，必須用____________去除細(xì)胞壁，雜交過(guò)程的另一個(gè)環(huán)節(jié)是__________________；培育出諸如“番茄—馬鈴薯”這樣的雜種植株利用了植物細(xì)胞全能性的原理。胚胎干細(xì)胞也有類似的特性，并且胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生        。

（3）在進(jìn)行單克隆抗體的生產(chǎn)過(guò)程中，要把兩種細(xì)胞進(jìn)行融合，這兩種細(xì)胞一種是在體外能夠大量增殖的             ，另外一種是已免疫的B細(xì)胞；誘導(dǎo)該兩種細(xì)胞融合常用的因素有PEG、        、滅活病毒等。體外培養(yǎng)的過(guò)程中，貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)_________現(xiàn)象。

（4）在“試管�！钡呐嘤^(guò)程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行處理，使其             。另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至                             期，為使雌性個(gè)體一次排出多枚卵母細(xì)胞，常采用             激素進(jìn)行處理。

（5）“�；~塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的             原理。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：選擇題

“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”是這國(guó)古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一，也是生態(tài)工程最早和最生動(dòng)的一種模式。它體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理（    ）

A．物質(zhì)循環(huán)再生原理             B．物種多樣性原理

C．協(xié)調(diào)與平衡原理               D．整體性原理

 

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