有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的說法中，正確的是

A.發(fā)菜進行光合作用的場所是葉綠體

B.在分泌蛋白的合成過程中高爾基體進行肽鏈的合成與加工

C.線粒體可將葡萄糖氧化分解為CO2和H2O

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可參與一些物質(zhì)的合成與運輸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

去年有一批次蒙牛純牛奶檢出黃曲霉毒素超標140%。研究發(fā)現(xiàn)，黃曲霉毒素會導(dǎo)致p53基因（阻止細胞不正常增殖的基因）失去正常功能，導(dǎo)致肝癌的發(fā)生。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A．黃曲霉毒素誘發(fā)肝癌發(fā)生的原理是基因突變

B．p53基因?qū)儆谠┗?/p>

C．肝癌細胞容易分散和轉(zhuǎn)移的原因之一是細胞表面糖蛋白減少

D．對于肝癌晚期的病人，目前還缺少有效的治療手段

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩棵基本相同的植物，分別置于透明的玻璃罩內(nèi)，如圖甲、乙所示，在相同自然條件下，測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙丁曲線所示。下列說法正確的是：

A．a(chǎn)b段和cd段，曲線下降的原因相同

B．e點時，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止

C．一晝夜中，裝置乙的植物積累的有機物多

D．14點時，裝置甲的植物葉綠體中三碳化合物含量相對較高

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濟寧市高三第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)有機物的敘述正確的是

A．脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié) B．蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)

C．核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì) D．糖類不參與細胞識別和免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省七市（州）教科研協(xié)作體高三4月聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。下列關(guān)于下丘腦的敘述中不正確的是

A.寒冷環(huán)境中，下丘腦可通過分級調(diào)節(jié)促進甲狀腺激素的合成與分泌，使機體產(chǎn)熱量增多

B.當血糖濃度降低時，下丘腦可通過有關(guān)神經(jīng)作用于胰島A細胞，促進胰高血糖素分泌

C.下丘腦中有許多維持生命活動的中樞，故它是生命活動調(diào)節(jié)的最高級中樞

D.下丘腦既可以通過神經(jīng)結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)生命活動，也可通過產(chǎn)生激素調(diào)節(jié)生命活動

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省周口市高三3月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）某人行走時，足部突然被釘子扎到，會迅速抬腿以避免繼續(xù)受傷。圖1表示相關(guān)反射的反射弧，圖2為突觸的部分放大。請分析并回答下列問題：

（1）圖1反射弧中，當興奮到達F點時，該處的細胞膜內(nèi)、外的局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向有怎樣的關(guān)系?在F處施加刺激引起屈肌收縮的反應(yīng)是否屬于反射?

（2）圖2中的⑥屬于信息分子，請用箭頭和圖2中的數(shù)字表示⑥的運動方向。

（3）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺。如果切斷傳出神經(jīng)，刺激F，大腦皮層________（填“能”或“不能”）產(chǎn)生痛覺。

（4）當細菌感染足部傷口時，機體首先發(fā)起攻擊的免疫細胞是_____________。未被清除的細菌會刺激B細胞增殖分化為__________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省周口市高三3月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述中，正確的是

A．線粒體發(fā)揮作用需要在有氧條件下，葉綠體發(fā)揮作用需要在光照條件下

B．能進行有氧呼吸的生物不一定具有線粒體，但能進行光合作用的生物一定有葉綠體

C．線粒體和葉綠體中都能產(chǎn)生[H]，且化學(xué)本質(zhì)相同

D．線粒體和葉綠體都具有外膜和內(nèi)膜，且擴大膜面積的方式相同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省上學(xué)期高三第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）回答有關(guān)真核細胞中遺傳信息及其表達的問題。

（1）將同位素標記的尿核苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）加入細胞培養(yǎng)液中，不久在細胞核中發(fā)現(xiàn)被標記的__________、__________。

（2）將從A細胞中提取的核酸，通過基因工程的方法，轉(zhuǎn)移到另一種細胞B中，當轉(zhuǎn)入____________時，其遺傳信息在B細胞中得到表達并能夠復(fù)制傳給下一代，當轉(zhuǎn)入____________時，在B細胞中雖能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，但性狀不會遺傳。

（3）已知某基因片段堿基排列如右圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列。（脯氨酸的密碼子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。）

（1）翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的________鏈轉(zhuǎn)錄的（以圖中①或②表示），此mRNA的堿基排列順序是：__________________________________。

（2）若該基因由于一個堿基被置換而發(fā)生突變，所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”。寫出轉(zhuǎn)錄并翻譯出此段多肽的DNA單鏈的堿基排列順序：____________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省唐山市高三第二次模擬生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實驗。

試管編號

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度(℃)

A

10

-

0.1

20

B

10

-

0.1

5

C

-

10

0.1

20

(1)該實驗探究的是___________________對酵母菌種群數(shù)量變化的影響。

(2)本實驗中，某學(xué)生的部分實驗操作過程如下：

①將A、B、C三支試管放置在表中相應(yīng)的溫度、其它條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，第一天開始取樣計數(shù)，連續(xù)七天；

②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；

③加入血細胞計數(shù)板計數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液。

請糾正該同學(xué)實驗操作中的兩個錯誤。

①________________________________________________________；

②________________________________________________________。

(3)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為______________，若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍，采用血細胞計數(shù)板（規(guī)格為1mmxlmmxO.lmm，由400個小格紐成）計數(shù)，右圖表示一個中方格中酵母菌的分布情況，以該中方格為一個樣方，計數(shù)結(jié)果是酵母菌有________個。如果計數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為____個。

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