【題目】甘薯種植多年后易積累病毒而導致品種退化.目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗,已保證該品種的品質和產(chǎn)量,這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細胞的

A.有絲分裂 B.分化 C.減數(shù)分裂 D.全能性

【答案】C

【解析】

試題分析:離體的器官、組織和細胞,培養(yǎng)一段時間后,脫分化,通過有絲分裂形成愈傷組織,A錯誤;

愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng),可重新分化形成胚狀體,進而形成完整植株,B錯誤;植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖,不涉及減數(shù)分裂,減數(shù)分裂是有性生殖過程中特有的一種分裂方式,C正確;由離體的器官、組織和細胞經(jīng)過植物組織培養(yǎng)形成完整植株的過程,體現(xiàn)植物細胞的全能性,D錯誤.

練習冊系列答案
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【題目】右圖一為白化基因(用a表示)和色盲基因(用b表示)在某人體細胞中分布示意圖;圖二為有關色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖,其中9同時患白化和色盲病。下列說法正確的是

A.正常情況下,圖一細胞產(chǎn)生的帶有兩個致病基因的生殖細胞基因型有兩種

B.根據(jù)圖二判斷,4患白化病,7患色盲病

C.若1012結婚,所生子女中發(fā)病率是7/48

D.若9染色體組成為XXY,那么產(chǎn)生異常生殖細胞的是其父親

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【題目】下列有關酶的敘述,正確的是( )

A.所有酶水解的產(chǎn)物都是氨基酸

B.酶為生化反應提供了活化能

C.不同的細胞可能含有同一種酶

D.酶只能在細胞內起催化作用

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【題目】圖甲為中心法則及其發(fā)展示意圖;圖乙表示醫(yī)學上常使用抗生素治療由細菌所引起的疾病示意圖,圖中分別表示不同抗生素抑制細菌的作用情況,ac分別表示某種生理過程。下列說法正確的是

A圖乙中表示促進細菌細胞壁的形成

B圖乙中③④分別表示抑制細菌DNA復制和轉錄

C吞噬細胞和根尖分生區(qū)細胞均有圖甲中過程①②③

D圖甲中,與相比過程特有的堿基配對方式是A——T

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失.如圖為某簡單生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模式圖.

(1)圖中箭頭a表示能量的輸入,主要通過植物的 實現(xiàn)的,這一過程中的能量轉化過程是太陽能

(2)若營養(yǎng)級間能量傳遞效率為20%,則c:a= .箭頭d的含義除了包括枯枝敗葉等的能量,還包括 的能量.

(3)甲同化的能量一部分 ,另一部分用于生長發(fā)育和繁殖等生命活動.在群落演替的某一過程中,生態(tài)系統(tǒng)中植被明顯發(fā)展,生物量顯著上升.此過程中用于甲生長發(fā)育和繁殖等生命活動的能量,除了流向下一營養(yǎng)級和流向分解者,剩余的能量

(4)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們科學設計人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到有效利用.“;~塘”中蠶沙喂魚從而提高魚的產(chǎn)量,能量從蠶到魚的傳遞效率是

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【題目】以下關于泡菜制作過程的說法中,錯誤的是

A.泡菜制作過程產(chǎn)生的亞硝酸鹽有可能轉化為亞硝胺,亞硝胺具有致癌作用

B.乳酸菌在有氧的境下大量繁殖并發(fā)酵生乳酸

C.新鮮蔬菜亞硝酸鹽的含量低

D.泡菜腌制時間的長短會影響亞硝酸鹽含量

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【題目】有關化能合成作用敘述錯誤的是( )

A.NH3被氧化后為硝化細菌提供能源

B.硝化細菌是自養(yǎng)需氧型生物

C.硝化細菌合成有機物的場所是細胞膜

D.可提高土壤肥力

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【題目】某同學利用性狀分離比的模擬實驗裝置,進行如下實驗,從甲、乙兩個容器中各隨機抽出一個小球,記錄組合情況,重復多次實驗后,結果發(fā)現(xiàn) AB、Ab、aB、ab 的比值接近 1:1:1:1.以下關于該實驗的說法不正確的是

A.甲容器代表某動物的雌生殖器官

B.小球的顏色和字母表示等位基因的種類

C.該實驗模擬的是減數(shù)分裂過程中非同源染色體上非等位基因的自由組合

D.每個容器中兩種的小球數(shù)量需相等,甲乙兩個容器中小球的總數(shù)也相同

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【題目】培育“試管山羊”的基本過程如圖所示.若要培育成功,下列敘述正確的是( )

A.甲過程中可通過給母山羊注射有關激素使其超數(shù)排卵

B.乙過程的目的之一是促進卵母細胞和精子的成熟

C.丙過程與乙過程中應采用相同成分的培養(yǎng)液

D.丁過程中早期胚胎須移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內

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