分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu).生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)指食物鏈和食物網(wǎng).
2、能量流動特點(diǎn):①單向流動:生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級,再依次流向下一個(gè)營養(yǎng)級,不能逆向流動,也不能循環(huán)流動.②逐級遞減:能量在沿食物鏈流動的過程中,逐級減少,能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%-20%;可用能量金字塔表示.
3、碳循環(huán):碳在無機(jī)環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽形式存在;碳在生物群落的各類生物體中以含碳有機(jī)物的形式存在,并通過生物鏈在生物群落中傳遞;碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行.
4、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的主要形式:物理信息、化學(xué)信息、行為信息.生態(tài)系統(tǒng)中,各種各樣的信息在生物的生存、繁衍和調(diào)節(jié)種間關(guān)系等方面起著重要作用.
解答 解:(1)太陽能輸人生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級后,是以化學(xué)能的形式在生物群落中流動的,能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng).能量在相鄰兩營養(yǎng)級間的傳遞效率大約是10%~20%.
(2)該鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí),主要增加了生態(tài)系統(tǒng)成分中消費(fèi)者和分解者的種類和數(shù)量.調(diào)整結(jié)構(gòu)后的生態(tài)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了對能量的多級利用,且讓能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑軌蚴鼓芰扛行У乇蝗藗兝茫?br />(3)光刺激傳遞的信息屬于物理信息.生態(tài)系統(tǒng)中,各種各樣的信息在生物的生存、繁衍和調(diào)節(jié)種間關(guān)系等方面起著重要作用.
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量較少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,自我調(diào)節(jié)能力差,其抵抗力穩(wěn)定性更低.
故答案為:
(1)化學(xué) 食物鏈和食物網(wǎng) 10%~20%
(2)消費(fèi)者和分解者 實(shí)現(xiàn)了對能量的多級利用,且讓能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?br />(3)物理 生存、繁衍和調(diào)節(jié)種間關(guān)系
(4)物種數(shù)量較少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,自我調(diào)節(jié)能力差
點(diǎn)評 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲可以導(dǎo)致戊的形成 | B. | 甲可以導(dǎo)致丁或戊的形成 | ||
C. | 乙可以導(dǎo)致戊的形成 | D. | 乙可以導(dǎo)致丙或丁的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡是基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程 | |
B. | 造血干細(xì)胞的分化程度比胚胎干細(xì)胞的分化程度高 | |
C. | 衰老個(gè)體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài) | |
D. | 在適宜條件下,癌變細(xì)胞能無限增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙時(shí),需要載體蛋白質(zhì)的協(xié)助 | |
B. | 抑制神經(jīng)細(xì)胞膜上載體的活性,會影響興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo) | |
C. | 已質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中復(fù)原后,細(xì)胞內(nèi)外滲透壓相等 | |
D. | 細(xì)胞的吸水和失水過程中,水分子逆相對含量梯度跨膜運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 47 | B. | 48 | C. | 49 | D. | 50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的分化、性狀基本相同、減數(shù)分裂和受精作用 | |
B. | 細(xì)胞的全能性、性狀完全相同、有絲分裂 | |
C. | 細(xì)胞的全能性、性狀基本相同、有絲分裂 | |
D. | 細(xì)胞分裂、性狀不同、減數(shù)分裂和受精作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪是良好的儲能物質(zhì) | B. | 纖維素是植物體內(nèi)的多糖 | ||
C. | 性激素屬于脂質(zhì)中的固醇 | D. | 糖都是甜的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)體B細(xì)胞首次接觸到塵土中過敏原后,進(jìn)行一系列增殖分化,形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體 | |
B. | 該癥狀是一種過敏反應(yīng),一般對機(jī)體組織不會造成損傷 | |
C. | 過敏反應(yīng)雖然反應(yīng)強(qiáng)烈,但絕不會引起個(gè)體死亡 | |
D. | 要避免該癥狀再次出現(xiàn),應(yīng)避免再次接觸同類過敏原 |
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