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（07重慶市直屬重點中學聯(lián)考）下列有關酶的敘述錯誤的是

    A．人成熟紅細胞無細胞核、細胞內不能合成蛋白類酶

    B．控制酶合成的DNA僅存在于細胞核內 

    C．酶活性的大小不受催化的底物濃度大小影響

    D．在一定濃度范圍內，酶的催化效率與催化的底物濃度大小有關

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（07重慶市直屬重點中學聯(lián)考） 根據植物細胞的亞顯微結構模式圖（下圖）回答下列問題（括號內填標號）。

 

 

 

（1）該細胞代謝過程中能生成水的結構有               （填序號）。

（2）與基因表達有關的細胞器主要是                       。

（3）測定某細胞周期持續(xù)時間長短，通常要考慮溫度因素。這是因為                          。治療腫瘤的途徑之一，是用藥物（如干擾素）抑制                    的復制，從而將癌細胞周期阻斷在            期。

（4）當該植物細胞的CO2的釋放量為0時，表示產生的CO2的擴散方向是從               到              。

（5）若該細胞要改為動物細胞模式圖，則要去除的結構有         ，添加的結構有                    。

（6）彼得?阿格雷由于發(fā)現(xiàn)了細胞膜上的水通道而獲得了2003年諾貝爾化學獎。你認為下圖中哪一張圖與水通道有關？                     。

   

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07重慶市直屬重點中學聯(lián)考）下列是有關細胞分裂的問題。圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象，請圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是                       ，該過程發(fā)生于細胞分裂的       期，圖1 中CD段形成的原因是                      。

（2）圖2中    細胞處于圖1中的BC段，圖2中    細胞處于圖1中的DE段。

（3）就圖2乙分析可知，該細胞含有     條染色單體，染色體數與DNA分子數之比為        ，該細胞處于       分裂后期，其產生的子細胞名稱為      。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07重慶市直屬重點中學聯(lián)考）科學家在研究光合作用時，做了一個實驗，如下圖所示。實驗前，他向一個密閉容器的溶液中加進了ADP，磷酸鹽，光合色素及有關的酶等（圖A）。實驗時，按圖B的限制條件（光照、CO2等）進行，并不斷測定有機物的生成率。隨著時間的推移，繪出了曲線圖（圖B）。據此回答問題：

（1）曲線AB段平坦，為什么？這個階段相當于光合作用的哪個階段？

（2）寫出AB段所發(fā)生的與光合作用能量代謝相應的反應式。

（3）曲線BC段的反應是在黑暗條件下進行的，簡述出現(xiàn)BC段的原因？

（4）曲線CD段迅速下降的原因是什么？

（5）這位科學家設計的這個圖A裝置相當于植物體的哪種結構？

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07重慶市直屬重點中學聯(lián)考）依據基因工程技術有關原理回答下列問題：

（1）限制性內切酶是在基因工程中用來切開DNA的酶，EcoRⅠ是大腸桿菌的R型菌株分離而來的限制性核酸內切酶，它總是在一定的堿基序列中切斷DNA。以下的堿基序列表示的是EcoRⅠ的識別序列，請用虛線在下圖中畫出EcoRⅠ的作用部位：

 
 

G  A  A  T  T  C

C  T  T  A  A  G

 

 

 

 

 

（2）基因工程操作的基本步驟是：a __________________， b _________________，

c __________________，d __________________。

（3）獲取目的基因途徑有__________________、__________________；

（4）下圖是將人類的生長激素基因導入細菌B細胞內制造“工程菌”的示意圖，所用的載體為質粒A。已知細菌B細胞內不含質粒A，也不含質粒A上的基因，質粒導入細菌B后，其上的基因能得到表達。請回答下列問題：

 

①簡述重組質粒的主要過程                    。

 
 

②導入細菌B細胞的目的基因成功表達的標志是什么                     。

（5）假如預期到某種酶的功能，要設計相應的基因，下列圖示中

①是                ，②是                        ；

 

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07重慶市直屬重點中學聯(lián)考）科學家經過長期的實驗，采用體細胞雜交的方法，克服了物種間的生殖隔離，終于按下列技術流程得到了“番茄―馬鈴薯”雜種植株，請據圖回答：

 
 

 

 

 

 

 

 

 


（1）圖中A處理表示的含義是                              。

（2）B處理表示                       ，具體說明可使用的兩類方法：                        。

（3）C過程發(fā)生的變化為                                     。

（4）確保D過程的順序進行應注意的問題是                                 。

（5）目前，該項研究并沒有如科學家所想像的那樣達到預期效果，但其重要意義是                   。

（6）科學家利用植物體細胞雜交技術獲得的優(yōu)良品種，可通過人工種子來大量繁殖和推廣，請設計制備人工種子的主要流程：                                          。

 

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