(14分)原產(chǎn)歐洲南部的二倍體植物噴瓜(一個體細(xì)胞中染色體數(shù)為2n)存在雌雄同株、雌株和雄株三種性別類型。其由復(fù)等位基因決定的性別類型和基因型的關(guān)系如下表所示。請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題:

(1)決定噴瓜性別類型的基因在遺傳中遵循____________定律,此定律所涉及的事件發(fā)生在噴瓜的_____________過程中。噴瓜的一個單倍體基因組和一個染色體組含有的染色體數(shù)目分別是_________________。

(2)自然條件下不存在aDaD基因型噴瓜的最可能原因是________________________。

(3)噴瓜的花冠形狀有輪狀和闊鐘狀兩種表現(xiàn)型,分別由一對等位基因B和b控制,已知控制花冠形狀的基因和控制性別類型的基因位于同一條染色體上。現(xiàn)有基因型為aDa+Bb的花冠形狀為輪狀的雄性噴瓜,若要探究B基因是和aD基因在同一條染色體上還是和a+基因在同一條染色體上,則應(yīng)該用此雄性噴瓜與基因型為________的純合雌性植株雜交,若后代表現(xiàn)型及比例為____________________ ,則親代雄株中B基因是和aD基因在同一條染色體上;若后代表現(xiàn)型及比例為________________,則親代雄株中B基因是和a+基因在同一條染色體上。

 

(14分)

(1)基因分離 減數(shù)分裂 n 、n

(2)雙親不可能同時為子代提供aD基因(只有雄性植株有aD基因)

(3)adadbb 輪狀雄株﹕闊鐘狀兩性植株=1﹕1 闊鐘狀雄株﹕輪狀兩性植株=1﹕1

【解析】

試題分析:(1)決定噴瓜的是一系列的復(fù)等位基因,它們遵循基因的分離定律。分離定律發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,具體時間是減數(shù)第一次分裂后期。由題意可知噴瓜的染色體數(shù)目是2n,且是二倍體,由表格中的遺傳信息可知噴瓜的性別不是染色體決定的,故其沒有性染色體,其一個單倍體基因組應(yīng)含有n條染色體,一個染色體組含有的染色體數(shù)目也是n。

(2)由題意分析可知噴瓜雄性植株能產(chǎn)生aD的配子,而雌性是不能產(chǎn)生aD的配子的,所以自然條件下不存在aDaD基因型噴瓜。

(3)由題意可知它們是位于同一對染色體上,不遵循自由組合定律,探究B基因是和aD基因在同一條染色體上還是和a+基因在同一條染色體上,則應(yīng)該用此雄性噴瓜與基因型為adadbb的純合雌性植株雜交。因為后者只能產(chǎn)生一種adb的配子,若后代表現(xiàn)型及比例為輪狀雄株(aDadBb)﹕闊鐘狀兩性植株(a+adbb)=1﹕1,說明親代雄株只能產(chǎn)生aDB和a+b兩種配子,應(yīng)是親代雄株中B基因是和aD基因在同一條染色體上;若后代表現(xiàn)型及比例為闊鐘狀雄株(aDadbb)﹕輪狀兩性植株(a+a+Bb)=1﹕1,說明親代雄株中只能產(chǎn)生aDb和a+B的配子,說明B基因是和a+基因在同一條染色體上。

考點:本題考查基因的遺傳定律相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解和對題意分析提取能力及應(yīng)用能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪,四組材料中應(yīng)選擇的一組( )

A.紫色洋蔥和花生子葉 B.天竺葵葉和水稻胚乳

C.水稻胚乳和花生子葉 D.天竺葵葉和紫色洋蔥

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

A.在胰島B細(xì)胞中,囊泡都是由高爾基體形成的

B.細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

C.硅肺病是由溶酶體內(nèi)不能合成分解硅塵的酶所導(dǎo)致的

D.在葉肉細(xì)胞中,C02和02的生成都能夠在生物膜上發(fā)生

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)動物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成

B.在分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個子細(xì)胞

C.同源染色體配對通常發(fā)生在分裂前期

D.在分裂中期,中心體發(fā)出星射線

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述正確的是( )

A.用胰蛋白酶處理生物膜不會改變其選擇透過性

B.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子在細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)與糖類結(jié)合形成糖蛋白

C.激素與靶細(xì)胞膜上受體的結(jié)合與細(xì)胞膜的信息交流功能無關(guān)

D.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三第三次理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

多巴胺是某些神經(jīng)元之間傳遞信號的一種遞質(zhì),它會刺激大腦中的“獎賞中樞”,使人產(chǎn)生愉悅感?煽ㄒ蚴且环N神經(jīng)類毒品,其作用如下圖所示。下列敘述正確的是

A.多巴胺的釋放要依賴膜的選擇透過性不消耗能量

B.多巴胺與受體結(jié)合后,突觸后膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)

C.可卡因可阻止多巴胺回收,使突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮

D.可卡因與多巴胺競爭突觸后膜上的受體而干擾信息傳遞

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2012?閔行區(qū)二模)某研究性學(xué)習(xí)小組開展了“植物物種多樣性的調(diào)查”活動,得群落Ⅰ,有甲99個,乙1個;群落Ⅱ,有甲50個,乙50個;計算得群落Ⅰ的辛普森指數(shù)為0.0198,群落Ⅱ的辛普森指數(shù)為0.5000.說明了( )

A.群落Ⅰ的物種豐富度小于群落Ⅱ B.群落Ⅱ的物種多樣性大于群落Ⅰ

C.采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查 D.統(tǒng)計劃定區(qū)域內(nèi)植物物種數(shù)

 

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科目:高中生物 來源:2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(共16分,每空2分)科學(xué)家們用長穗偃麥草(二倍體)與普通小麥(六倍體)雜交培養(yǎng)小麥新品種----小偃麥。相關(guān)實驗如下,請回答有關(guān)問題。

(1)長穗偃麥草與普通小麥雜交,子一代體細(xì)胞中染色體組數(shù)為 。長穗偃麥草與普通小麥雜交所得的子一代不育,可用 處理子一代幼苗,獲得可育的小偃麥。

(2)小偃麥中有個品種為藍(lán)粒小麥(40W+2E),40W來自普通小麥的染色體,2E表示攜帶有控制藍(lán)色色素合成基因的一對長穗偃麥草染色體。若丟失了長穗偃麥草的一個染色體,則藍(lán)粒單體小麥(40W+1E),這屬于 變異。為了獲得白粒小偃麥 (一對長穗偃麥草染色體缺少),可將藍(lán)粒單體小麥自交,在減數(shù)分裂過程中,產(chǎn)生兩種配子,其染色體組成分別為 和 ,這兩種配子自由結(jié)合,產(chǎn)出的后代中白粒小偃麥的染色體組成是 。

(3)為了確定白粒小偃麥的染色體組成,需要做細(xì)胞學(xué)實驗進(jìn)行鑒定.取該小偃麥的 作實驗材料,制成臨時裝片進(jìn)行觀察,其中 期細(xì)胞染色體最清晰。

 

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科目:高中生物 來源:2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

能在細(xì)胞分裂間期起作用的措施是:( )

①農(nóng)作物的誘變育種 ②用秋水仙素使染色體數(shù)目加倍 ③腫瘤的治療 ④花粉離體培養(yǎng)

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

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同步練習(xí)冊答案