下圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),甲—庚代表不同的生物。下列有關(guān)敘述正確的是：

 

A、圖1中甲和己同屬一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般用標(biāo)志重捕法

B、在丙剛遷入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的一段時(shí)間內(nèi),數(shù)量變化可能如圖2中的曲線X

C、若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中乙的數(shù)量變化,則c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是圖3中的t1時(shí)刻,此時(shí)乙的出生率等于死亡率

D、若圖4示戊的物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系,則調(diào)查戊的物種數(shù)選取的最合適樣方面積是S2

 

【答案】

B

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個(gè)種群的數(shù)量變化，圖2表示能量流經(jīng)乙種群所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： 

    
               
c


			


			

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				科目：高中生物
				來(lái)源：2011屆河北省衡水中學(xué)高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試（理綜）生物部分
				題型：綜合題
			


						
下圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個(gè)種群的數(shù)量變化，圖2表示能量流經(jīng)乙種群所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： 
c
 
c
 
（1）請(qǐng)根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4個(gè)種群數(shù)量變化的關(guān)系，寫(xiě)出它們構(gòu)成的食物鏈______________________________。
（2）甲種群在c點(diǎn)處的年齡組成類型是___________
（3）圖2中的A、B、C表示的含義分別為：A___      ____；B_____    _____；
C__________。


			


			

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				科目：高中生物
				來(lái)源：2013-2014學(xué)年江西高三下期八校聯(lián)考生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			


						
下圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2表示某人工馬尾松林中主要生物之間的關(guān)系以及各種群對(duì)能量的使用情況（凈同化量=同化量一呼吸消耗量），據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖1中能構(gòu)成群落的成分是__________（用字母表示），若某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，則D的數(shù)量將__________。
（2）通常，人工生態(tài)系統(tǒng)的?????????? 穩(wěn)定性較低，圖2反映出生態(tài)系統(tǒng)普遍存在的??????????? 調(diào)節(jié)的概念模型。若因某原因，植食昆蟲(chóng)數(shù)量急劇下降，迫使食蟲(chóng)鳥(niǎo)飛向其他松林覓食，此過(guò)程體現(xiàn)了信息傳遞能??????????????????????????????????? 的作用。
（3）表格中，凈同化量指的是用于???????????????????????????? 的能量；“？”處數(shù)值為??????????? ，未被利用的能量最終去路的形式是________。
 


			


			

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				科目：高中生物
				來(lái)源：2010-2011學(xué)年河北省高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試（理綜）生物部分
				題型：綜合題
			


						
下圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個(gè)種群的數(shù)量變化，圖2表示能量流經(jīng)乙種群所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： 






（1）請(qǐng)根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4個(gè)種群數(shù)量變化的關(guān)系，寫(xiě)出它們構(gòu)成的食物鏈______________________________。



（2）甲種群在c點(diǎn)處的年齡組成類型是___________



（3）圖2中的A、B、C表示的含義分別為：A___      
____；B_____     _____；



C____ ______。



 


			


			

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