【題目】下列有關(guān)突觸的正確敘述是

A. 興奮從軸突傳遞到細(xì)胞體只能通過突觸實(shí)現(xiàn)

B. 神經(jīng)元之間一般通過化學(xué)信號發(fā)生聯(lián)系

C. 神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D. 神經(jīng)遞質(zhì)通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入突觸間隙

【答案】B

【解析】

試題興奮從軸突傳遞到同一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體時(shí)不需通過突觸實(shí)現(xiàn)，但興奮從軸突傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體時(shí)只能通過突觸實(shí)現(xiàn)；神經(jīng)元之間一般需通過化學(xué)信號（如神經(jīng)遞質(zhì)）發(fā)生聯(lián)系；神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)；神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的方式進(jìn)入突觸間隙。故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】棉花為喜溫作物，為研究冷害對不同棉花品種幼苗期光合作用影響及后期恢復(fù)機(jī)制，以建立有效的苗期防凍措施�？蒲腥藛T選取棉花品種X及品種Z，25℃常溫培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別進(jìn)行了低溫處理（5℃處理48小時(shí)）及恢復(fù)（25℃恢復(fù)24小時(shí)）實(shí)驗(yàn)，測定了系列指標(biāo)，結(jié)果如圖所示：

（1）植物光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的_________和[H]，在______________中，將CO2轉(zhuǎn)化為____________，進(jìn)而形成糖類等有機(jī)物。

（2）由圖1、2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，低溫處理降低了________________，引起CO2攝入減少，造成凈光合速率下降。

（3）冷處理后，品種________更易恢復(fù)，據(jù)圖2、3實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測原因可能是：恢復(fù)階段， ________________________，因此能夠積累更多有機(jī)物，有利于其恢復(fù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程不會(huì)發(fā)生的是

A．過量攝入葡萄糖引起血糖濃度升高

B．胰島B細(xì)胞受損引起血糖濃度升高

C．胰島素的靶細(xì)胞表面受體失活引起血糖濃度升高

D．肌糖原分解成血糖引起血糖濃度升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等．如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系．有關(guān)說法正確的是（ ）

A.若在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率會(huì)減慢
B.若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會(huì)加快
C.若在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快
D.若在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果實(shí)生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是

A. 細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長中起促進(jìn)作用

B. 生長素對果實(shí)的發(fā)育和成熟沒有影響

C. 乙烯在果實(shí)生長和成熟中起抑制作用

D. 脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是（ ）

A. 激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶

B. 與抗原結(jié)合使其失去活性

C. 直接吞噬靶細(xì)胞將其分解

D. 將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是

A. 造血干細(xì)胞是沒有分化的細(xì)胞

B. 細(xì)胞癌變的實(shí)質(zhì)是原癌基因的表達(dá)，抑癌基因的關(guān)閉

C. 細(xì)胞凋亡不利于個(gè)體完成正常發(fā)育

D. 胰島B細(xì)胞內(nèi)含有胰島素基因，也含有唾液淀粉酶基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因治療是指

A．對有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的

B．把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的

C．運(yùn)用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常

D．運(yùn)用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側(cè)芽）．自莖段頂端向下對稱縱切至約 處．將切沒在蒸餾水中．一段時(shí)間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長，如圖所示．若上述黃花苗莖段中的生長素濃度是促進(jìn)生長的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外面兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度都不會(huì)升高．回答下列問題：
（1）植物體內(nèi)具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)有、PAA、IBA等．生長素既能促進(jìn)生長，也能抑制生長，這表明生長素作用的特點(diǎn)為 ．
（2）請僅根據(jù)生長素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象，推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因． 原因1是 ．
原因2是 ．

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