A. | 制成紅細(xì)胞臨時裝片 | B. | 先低倍鏡后高倍鏡觀察 | ||
C. | 在蓋玻片的一側(cè)滴生理鹽水 | D. | 在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引 |
分析 “體驗制備細(xì)胞膜的方法”實驗的實驗步驟為:①選材:豬(或牛、羊、人)的新鮮的紅細(xì)胞稀釋液;②制作裝片:用滴管吸取一滴紅細(xì)胞稀釋液滴在載玻片上,蓋上蓋玻片;③觀察:用顯微鏡觀察紅細(xì)胞形態(tài)(低倍→高倍);④滴清水:在蓋玻片的一側(cè)滴,在另一側(cè)用吸水紙吸引(引流法);⑤觀察:持續(xù)觀察細(xì)胞的變化;⑥結(jié)果:凹陷消失,體積增大,細(xì)胞破裂,內(nèi)容物流出,獲得細(xì)胞膜.
解答 解:A、用哺乳動物新鮮的紅細(xì)胞稀釋液制成紅細(xì)胞臨時裝片放在顯微鏡下觀察,A正確;
B、用顯微鏡觀察紅細(xì)胞形態(tài)時需要先低倍鏡后高倍鏡觀察,B正確;
C、在蓋玻片的一側(cè)滴清水,C錯誤;
D、在蓋玻片的一側(cè)滴清水,在另一側(cè)用吸水紙吸引,D正確.
故選:C.
點評 本題考查體驗制備細(xì)胞膜的方法的實驗,應(yīng)明確本實驗的實驗步驟以及原理,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙、丙細(xì)胞中染色體組數(shù)分別是2和1 | |
B. | 等位基因B與b的堿基數(shù)目可能不同 | |
C. | 丙細(xì)胞分裂可產(chǎn)生4種類型的生殖細(xì)胞 | |
D. | 甲形成乙細(xì)胞過程中會發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大部分維生素進入小腸絨毛上皮細(xì)胞 | |
B. | 紅細(xì)胞從血漿中攝取O2 | |
C. | 鯊魚將血液中的多余鹽分通過鰓排出體外 | |
D. | 葡萄糖進入紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的合成與分解 | B. | 轉(zhuǎn)錄與翻譯 | ||
C. | 轉(zhuǎn)運RNA種類的改變 | D. | 細(xì)胞器種類和數(shù)量的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
飼喂條件 基因型 | BB | Bb | bb |
正常飼喂 | 褐色 | 褐色 | 黃色 |
加入銀鹽飼喂 | 黃色 | 黃色 | 黃色 |
組別 | 親本(P) | 飼喂條件 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)量 | |
雌性 | 雄性 | |||
Ⅰ | 甲:黃色 | 乙:黃色 | 加入銀鹽飼喂 | 金黃 |
Ⅱ | 丙:褐色 | 丁:黃色 | 正常飼喂 | 褐色78 黃色75 |
Ⅲ | 戊:黃色 | 己:褐色 | 正常飼喂 | 褐色113 黃色36 |
步驟 | 思路一 | 思路二 |
1 | 用果蠅甲與正常飼喂的黃色雄果蠅雜交 | 將實驗組Ⅰ的子代進行自由交配 |
2 | 子代用不含銀鹽的食物飼養(yǎng) | 同思路一的步驟② |
3 | 觀察并統(tǒng)計子代體色表現(xiàn)型及比例 | 同思路一的步驟③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該遺傳病是由一個基因控制的 | |
B. | 該遺傳病的致病基因不在性染色體上 | |
C. | 若Ⅰ2不帶致病基因,則該病為常染色體顯性遺傳 | |
D. | 若Ⅱ2帶致病基因,則Ⅱ3與Ⅱ4再生一個正常女孩的幾率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 4個 | C. | 6個 | D. | 7個 |
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