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【題目】某興趣小組調査了某塊玉米、大豆間種試驗田的基本成分。以下說法錯誤的是

A．玉米和大豆間種有利于提高群落空間結構中垂直結構的復雜性

B．與單種相比，間種可以增加農田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

C．大豆與其根部的根瘤菌的種間關系為互利共生

D．玉米螟是玉米的主要害蟲之一，可以通過施用性外激素對雄蟲進行誘捕，進行化學防治

【答案】D

【解析】

試題分析：玉米和大豆間種，分別利用不同高度的陽光，有利于提高群落空間結構中垂直結構的復雜性，A敘述正確。采用間種的農田生態(tài)系統(tǒng)其生物種類比單種多，營養(yǎng)結構復雜，抵抗力穩(wěn)定性增強，B敘述正確。大豆為根瘤菌提供所需有機物，根瘤菌為大豆提供氮，二者為互利共生關系，C敘述正確。利用性外激素對玉米螟雄蟲進行誘捕，這種方法是生物防治法，D敘述錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核具有什么功能？科學家通過下列實驗（見下圖）進行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細胞質相連，結果無核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個細胞時，將一部分細胞核擠入到不能分裂的a部分，結果a部分開始分裂、分化，發(fā)育成胚胎。下列敘述中，不正確的是（ ）

A．實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關

B．實驗①中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于實驗組

C．實驗②中，a部分的操作與實驗①中的形成對照

D．實驗說明細胞的壽命與細胞核有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是（ ）

A. 細胞壁能控制物質進出植物細胞

B. 成人心肌細胞中數量顯著多于皮膚細胞的細胞器是線粒體

C. 生物膜是對生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱

D. 細胞核位于細胞的正中央，所以它是細胞的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因表達受許多因素影響，下列敘述錯誤的是（　�。�
A.基因的選擇性表達與酶無關
B.線粒體中可以發(fā)生基因的表達過程
C.缺乏逆轉錄酶，逆轉錄病毒的基因無法表達
D.mRNA的破壞，會導致相關基因無法表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酰膽堿在脊椎動物骨骼肌神經肌肉接頭處是一種興奮性神經遞質，能特異性地作用于各類膽堿受體，引起受體膜產生動作電位。當人體被銀環(huán)蛇咬了后會引起機體出現一系列反應。請分析回答：

（1）進入人體后，大多數a－銀環(huán)蛇毒經過 細胞的攝取和處理，繼而引發(fā)一系列的免疫反應，在此過程中，不能識別a－銀環(huán)蛇毒的細胞是 。若抗體分布于 時，則再次被咬時可能發(fā)生過敏反應。

（2）右圖是a－銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。當興奮傳導到圖中A處時，其膜電位變化是由________引起的。由圖可知，a－銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是 。

（3）同時發(fā)現被咬傷的病人還出現了血糖異常升高的現象，從體液調節(jié)的角度分析，這可能是由于蛇毒中的某種物質引起機體 或 或改變了相關靶細胞對信息分子的 。

（4）在野外工作的科研人員，為防止銀環(huán)蛇傷害，一般要進行預防接種。下圖曲線A、B分別表示甲、乙兩人第一次注射a－銀環(huán)蛇毒的抗體血清、a－銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中的相應抗體含量的變化情況，請在（答題卡相應）圖中分別畫出第二次兩人均注射等量a－銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中a－銀環(huán)蛇毒的抗體含量變化曲線（曲線的線型按A、B線型）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要從土壤中將分解纖維素的細菌分離出來，應該將它們接種在（ ）

A．加入指示劑的鑒別培養(yǎng)基上 B．含有蛋白胨的固體培養(yǎng)基上

C．只有纖維素粉而無其他碳源的選擇培養(yǎng)基上 D．含四大營養(yǎng)要素的培養(yǎng)基上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是下丘腦參與調節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖，其中①②③表示相關激素，請據圖回答下列問題：

（1）人體血液中②的含量變化對圖中_________(填標號)的分泌起調節(jié)作用，此種調控機制為__________ 調節(jié)。

（2）人在饑餓時遇到寒冷刺激，會表現出面色蒼白，全身顫抖，參與上述調節(jié)的組織和器官有大腦皮層

以及垂體、腎上腺、胰島、 等。

（3）胰島細胞主要有胰島A細胞和胰島B細胞兩種，它們分泌的激素通過 運輸均可作用于肝細胞。胰島B細胞分泌的激素能促進組織細胞 。

（4）從人體的上肢靜脈抽血化驗，可檢測到①②③中的 （序號）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物細胞與組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是 （ ）

A. 花藥、胚不能作為組織培養(yǎng)的材料

B. 植物細胞具有全能性

C. 外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官

D. 外植體可誘導出愈傷組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種花卉的野生型全部開紅花，但實驗室通過育種得到了兩個開白花的突變品系。為了研究該花卉的花色遺傳方式,現用野生型和兩個純種突變品系分別進行雜交實驗并均得到F1， F1自交得F2 ,結果見表格:

(1) 甲同學只觀察雜交組合I就推斷該花卉的花色由一對等位基因控制。若該假設成立，將所有紅花選出進行自交得到的F3中白花基因頻率為_____。

(2) 乙同學發(fā)現雜交組合II的實驗結果和甲同學的假設矛盾，于是通過查閱資料發(fā)現該花卉的花色由兩對位于非同源染色體上的等位基因決定（產生紅色素的基因A對a為顯性；B對b為顯性，其中一個基因的表達能抑制花瓣中所有色素的合成)。據此回答下列問題:

①能夠抑制花瓣色素產生的基因是_____ (填“B”或“b”)，野生型紅花的基因型為__________

②雜交組合III的F2表現型及比例為 。

(3)在（2)成立的前提下，科學家從藍色三葉草中獲取了藍色素基因M。

①能夠將M基因送入該花卉體細胞的工具叫__________

②為了培育出開純藍花的花卉，最好選擇基因型為_____ 的花卉體細胞作受體細胞。

③將一個M基因成功整合到細胞的某條染色體上，并通過組織培養(yǎng)得到開藍色花的植株，為了盡快獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開藍花品系，可選用的育種方法為__________

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