微生物在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用廣泛,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題。
(1)從土壤中分離纖維素分解菌,所用的培養(yǎng)基應(yīng)以________作為唯一碳源。這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基(依據(jù)用途劃分)。
(2)制作葡萄醋的工藝流程如下:
挑選葡萄→沖洗→榨汁→發(fā)酵→過濾滅菌。
①在此過程中最關(guān)鍵的步驟是________。制作過程中為了防止發(fā)酵液被污染,應(yīng)做好如下工作:__________________________、_________________________等。
②發(fā)酵時(shí)溫度應(yīng)控制在________,并且要適時(shí)____,原因是________________________________(
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{25}{121}$ | D. | $\frac{36}{121}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-201吉林長春外國語學(xué)校高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在豌豆中,高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性,現(xiàn)將A、B、C、D、E、F、G 7株豌豆進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
(1)寫出A、B、C、D、E、F、G的基因型。
A B C D E F G
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,高莖純合體株數(shù)為多少? 。占高莖總數(shù)的百分之幾? 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果所得植株中,性狀能穩(wěn)定遺傳和不能穩(wěn)定遺傳的比數(shù)為多少? 。
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科目:高中生物 來源:2015-201吉林長春外國語學(xué)校高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于同源染色體的說法最準(zhǔn)確的是( )
A.形態(tài)大小相同 B.所含基因相同
C.減數(shù)分裂時(shí)可以聯(lián)會(huì) D.含有等位基因
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科目:高中生物 來源:2015-201吉林長春外國語學(xué)校高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制作洋蔥根的臨時(shí)裝片時(shí),首先要進(jìn)行解離,解離的主要目的是( )
A.將細(xì)胞內(nèi)的染色體固定在某一種形態(tài),以便觀察
B.使組織中的細(xì)胞彼此分離開來,以便能夠形成單層細(xì)胞
C.不經(jīng)解離,很難進(jìn)行染色
D.促進(jìn)細(xì)胞分裂
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林長春外國語學(xué)校高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述錯(cuò)誤的是
A.醋酸菌在無氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸
B.酵母菌在無氧條件下利用葡萄汁產(chǎn)生酒精
C.泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵
D.腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林長春外國語學(xué)校高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作果酒、果醋和泡菜三個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是
A.菌種為異養(yǎng)原核生物 B.將原料滅菌后再發(fā)酵
C.保證無氧環(huán)境下發(fā)酵 D.發(fā)酵液最終呈現(xiàn)酸性
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南師范大學(xué)附屬高一下第一階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
處于有絲分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)(a)、染色單體(b)、DNA分子數(shù)(c)可表示為如圖所示的關(guān)系,此細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著( )
A.中心粒移向兩極 B.著絲點(diǎn)分裂
C.細(xì)胞膜向內(nèi)陷 D.DNA分子進(jìn)行復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.原理:低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能移向兩極
B.解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
C.染色:改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅液都可以使染色體著色
D.觀察:顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變
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