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【題目】下表為甲～戊五種類型豌豆的有關雜交結果統(tǒng)計。甲～戊中表現型相同的有( )

后代表現型

親本組合

黃色圓粒

黃色皺粒

綠色圓粒

綠色皺粒

甲×乙

85

28

94

32

甲×丁

78

62

68

71

乙×丙

0

0

113

34

丁×戊

0

0

49

51

A．甲、丙 B．甲、戊 C．乙、丙、丁 D．乙、丙、戊

【答案】D

【解析】根據表格結果可知，甲×乙后代中黃色∶綠色＝1∶1，圓粒∶皺粒＝3∶1，故甲、乙基因型為YyRr、yyRr；甲×丁后代中黃色∶綠色＝1∶1，圓粒∶皺粒＝1∶1，故甲、丁基因型為YyRr、yyrr；乙×丙后代中黃色∶綠色＝0∶1，圓粒∶皺粒＝3∶1，故乙、丙基因型為yyRr、yyRr；丁×戊后代中黃色∶綠色＝0∶1，圓粒∶皺粒＝1∶1，故丁、戊基因型為yyrr、yyRr。所以甲、乙、丙、丁、戊的基因型分別為YyRr、yyRr、yyRr、yyrr、yyRr，故表現型相同的是乙、丙、戊，D項正確，A、B、C項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了從甲、乙、丙三種微生物獲取高性能堿性淀粉酶，興趣小組的同學在科研人員的幫助下，從上述三種微生物提取了淀粉酶提取液（提取液中酶濃度相同），進行了如下實驗。實驗步驟如下：

（1）取四支試管，分別編號。

（2）按下表要求完成操作。并在表中各列的字母位置，填寫相應試劑的體積量（mL）。

試管1

試管2

試管3

試管4

蒸餾水

2

2

2

A

pH=8緩沖液

0．5

0．5

0．5

0．5

淀粉溶液

1

1

1

1

甲生物提取液

0．3

乙生物提取液

0．3

丙生物提取液

0．3

總體積

3．8

3．8

3．8

B

（3）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時。

（4）取出上述四支試管，冷卻后滴入碘液。

（5）觀察比較各支試管溶液顏色及其深淺。

[實驗結果]（“+”表示顏色變化的深淺，“—”表示不變色）：

試管1

試管2

試管3

試管4

顏色深淺程度

++

—

+

C

請回答下列問題：

（1）填寫表中的數值：A為 ，C的顏色深淺程度為 （用“+”或“-”表示）。該實驗作為實驗組的試管是 ，設置對照實驗的目的是 。

（2）該實驗的自變量是 ，無關變量有 （至少寫出2種）。

（3）除了用碘液檢驗淀粉的剩余量來判斷實驗結果外，還可以用 試劑來檢測生成物。若用該試劑檢驗，還需要對試管 處理，才能據顏色變化深淺判斷出實驗結果。

（4）根據上述結果得出的實驗結論是：不同來源的淀粉酶，雖然酶濃度相同，但活性不同。你認為造成實驗中三種酶活性差異的根本原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫色企鵝的羽毛顏色是由復等位基因決定的:Pd—深紫色、Pm—中紫色、Pl—淺紫色、Pvl很淺紫色（近于白色）。其顯隱性關系是:Pd>Pm>Pl>Pvl（前者對后者為完全顯性）。若有淺紫色企鵝（PlPvl）與深紫色企鵝交配,則后代小企鵝的羽毛顏色和比例可能是（ ）

A．1中紫色∶1淺紫色

B．1深紫色∶1中紫色

C．2深紫色∶1中紫色∶1淺紫色

D．1深紫色∶1中紫色∶1淺紫色∶1很淺紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修1：生物技術實踐]

請運用酵母菌的分離與純化、果酒制作與應用的知識，回答下列問題：

（1）在酵母菌的分離與純化過程中，需將培養(yǎng)基的pH調至______。對培養(yǎng)基進行滅菌常采用的方法是________。

（2）在選擇培養(yǎng)并獲得酵母菌單菌落的過程中，可采用_______法將含酵母菌的樣液接種于固體培養(yǎng)基表面，對獲得的菌種可采用_______的方法長期保存。

（3）在無氧條件下，酵母菌將丙酮酸分解成_________，在發(fā)酵結束前，接種在果汁中的酵母菌種群數量呈現_____增長。

（4）醋酸菌在______充足條件下可將果酒中的乙醇變?yōu)開____，再變?yōu)榇姿帷?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人工智能溫室中對番茄進行無土栽培，可大幅度提高番茄產量。請回答下列問題：

（1）番茄細胞以_____________的方式從培養(yǎng)液中吸收Mg2+，該離子可用于葉綠體中________的合成。

（2）若培養(yǎng)液中缺氧，可通過影響根細胞的___________進而影響植物對無機鹽離子的吸收。根細胞對不同無機鹽離子的吸收存在差異，這與細胞膜上__________有關。

（3）實驗發(fā)現，番茄種子在萌發(fā)的早期階段CO2的釋放量比O2的吸收量高3.4倍。對這一現象最合理的解釋是________________________。

（4）若培養(yǎng)液中含18O的水占10%，在適宜條件下用該培養(yǎng)液對番茄幼苗進行暗培養(yǎng)，一段時間后在幼苗周圍的空氣中出現放射性�？諝庵泻�18O的物質有水蒸氣和________，后者產生于細胞的_________中。

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【題目】2014年西非國家爆發(fā)埃博拉疫情。感染埃博拉病毒的患者,其早期癥狀表現為突然發(fā)燒、身體虛弱、肌肉疼痛、頭疼及嗓子疼，后期癥狀會發(fā)展為嘔吐、腹瀉及肝腎功能受損，有時伴有體內和體外出血，死亡率高達90%，請回答下列問題：

（1）埃博拉病毒感染機體時往往先通過 免疫來阻止病毒通過血液散播，再通過 免疫起作用。

（2）患者出現發(fā)燒癥狀，機體會將信息反饋給位于 的體溫調節(jié)中樞來調節(jié)體溫。從發(fā)燒狀態(tài)恢復到正常的過程中，人體的產熱量 （“大于”、“等于”或“小于”）散熱量。

（3）患者出現嘔吐和腹瀉等癥狀，若機體出現脫水癥狀,則患者 增大，位于下丘腦中的滲透壓感受器可以感受這種變化，并進行相應調節(jié), 激素分泌量會增加，使尿量減少。

（4）科研人員進行了大量的疫苗臨床實驗。疫苗通過注射或口服進入人體后，使體內產生初次免疫應答，兩次或多次接種可以使機體產生更多的效應細胞和 細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的高莖對矮莖是顯性。高莖豌豆間的雜交，后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆，若后代全部高莖進行自交，則所有自交后代的表現型比為( )

A．3∶1∶5 B．9∶6 C．5∶1 D．1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病毒(HIV) 感染者中，有些人不會發(fā)病。這些感染者在感染HIV前，體內存在3種名為“阿爾法-防御素”的小分子蛋白質。下列對“阿爾法-防御素”的認識目前不可能成立的是

A．其合成和分泌過程可能有核糖體、高爾基體、線粒體、內質網等參與

B．氮是構成“阿爾法-防御素”的特征元素

C．可以人工合成并用于對艾滋病的徹底治療

D．組成這3種“阿爾法-防御素”的基本組成單位是氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘆筍(2n=20)屬于XY型性別決定植物，其嫩莖挺直，可供食用，當年養(yǎng)分的制造和積累的多少，會影響第二年嫩莖的產量，雄株產量明顯高于雌株。

（1）如果分析蘆筍的核基因組，需要至少研究__________條染色體；若一株蘆筍的性染色體組成是XYY，可能是親代中__________植株的減數分裂發(fā)生異常所致。

（2）孟德爾遺傳定律發(fā)生的細胞學基礎是__________分裂___________ 時期。

（3）科學家發(fā)現蘆筍有高莖性狀，若高莖性狀為基因突變所致，并且為顯性性狀，請你設計一個雜交試驗，證明突變基因是位于X染色體非同源區(qū)段上還是在常染色體上。

雜交組合：將___________作為親本進行雜交。

①若雜交后代___________ ，則突變基因位于X染色體上；

②若雜交后代___________ ，則突變基因位于常染色體上。

這對基因控制的這一對相對性狀，可能的基因型有___________種。

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