13.下列有關(guān)有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A.真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂
B.在有絲分裂前期,兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒
C.同源染色體配對(duì)通常發(fā)生在有絲分裂前期
D.細(xì)胞板在植物細(xì)胞有絲分裂末期形成

分析 1、真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂,原核細(xì)胞只能進(jìn)行二分裂增殖.
2、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
3、動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同:

植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞
前期由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體
末期赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè).細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞

解答 解:A、真核生物細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂,而原核生物細(xì)胞只進(jìn)行二分裂,A錯(cuò)誤;
B、在有絲分裂間期,兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒,B錯(cuò)誤;
C、有絲分裂過程中不會(huì)發(fā)生同源染色體配對(duì)現(xiàn)象,C錯(cuò)誤;
D、植物細(xì)胞有絲分裂末期形成細(xì)胞板,并向四周延伸形成細(xì)胞壁,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞增殖方式、細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的增殖方式;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.兩個(gè)種群間能量流動(dòng)方向是甲→乙
B.M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率
C.兩個(gè)種群數(shù)量變化說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)能力
D.甲和乙種群基因頻率發(fā)生了改變,則生物不一定發(fā)生進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某非環(huán)狀多肽,經(jīng)測(cè)定其分子式是C21HxOyN4S2.已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的.苯丙氨酸(C9H11NO2)、天冬氨酸(C4H7O4N)、丙氨酸(C3H7O2N)、亮氨酸(C6H13O2N)、半胱氨酸(C3H7O2NS).下列有關(guān)該多肽的敘述,不正確的是(  )
A.該多肽徹底水解后能產(chǎn)生3種氨基酸
B.該多肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別是32和5
C.該多肽有三個(gè)肽鍵,為三肽化合物
D.該多肽在核糖體上形成,形成過程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了54

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.假說(shuō)-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié).利用該方法孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的核遺傳現(xiàn)象
B.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
C.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
D.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.羅伯特森觀察到了細(xì)胞膜的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu),有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.暗-亮-暗的結(jié)構(gòu)依次為蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)
B.暗-亮-暗的結(jié)構(gòu)依次為脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)
C.羅伯特森把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)
D.這一結(jié)構(gòu)的觀察使用的是電鏡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況.相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行
B.若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點(diǎn)左移
C.b點(diǎn)時(shí),細(xì)胞液濃度等于B溶液的濃度
D.6 min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲~丙依次表示某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖,染色體中DNA含量的變化,不同分裂時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與染色體DNA數(shù)目關(guān)系變化。下列敘述中正確的是

A.圖甲所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖乙中的DE段、圖丙中的②

B.甲細(xì)胞分裂時(shí)期因?yàn)榧?xì)胞不能轉(zhuǎn)錄,所以不合成蛋白質(zhì)

C.圖丙中與乙圖BC段對(duì)應(yīng)的只有②

D.圖丙中引起②→③變化的原因是DNA復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶特性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中,正確的是

A.驗(yàn)證酶的專一性時(shí),自變量一定是酶的種類

B.驗(yàn)證酶的高效性時(shí),自變量是酶的濃度

C.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),自變量是溫度

D.探究酶催化作用的最適pH時(shí),應(yīng)設(shè)置過酸、過堿、中性三組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于植物根系吸收礦質(zhì)離子的敘述,正確的是(  )
A.植物根系吸收各種礦質(zhì)離子的速率相同
B.不同植物對(duì)土壤中同一離子的吸收量是一樣的
C.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子和吸收水分是同步的
D.植物根細(xì)胞能逆濃度梯度吸收土壤中的礦質(zhì)元素離子

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