分析 分析甲圖:胚胎移植的基本程序:①對供、受體的選擇和處理;②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存;④對胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.早期胚胎發(fā)育過程:A為受精卵;BC表示卵裂期;D表示桑椹胚;E表示囊胚,其中1是內(nèi)細(xì)胞團(tuán),2是囊胚腔,3是滋養(yǎng)層.
分析乙圖:A是卵母細(xì)胞,①是內(nèi)細(xì)胞團(tuán),②是囊胚腔.
解答 解:(1)對供體母畜注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵.
(2)圖乙中②指的是囊胚腔;進(jìn)行胚胎分割時應(yīng)該選擇形態(tài)正常、發(fā)育良好的桑椹胚或囊胚進(jìn)行操作.
(3)圖甲中標(biāo)號3為滋養(yǎng)層,它將來可發(fā)育為胎膜和胎盤.
(4)圖乙中A是卵母細(xì)胞;精子受精前要進(jìn)行獲能處理.
(5)防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用.
(6)在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時,應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
故答案為:
(1)促性腺激素
(2)囊胚腔 桑椹胚或囊胚
(3)滋養(yǎng)層
(4)卵母細(xì)胞 獲能
(5)BD
(6)將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
點(diǎn)評 本題結(jié)合胚胎移植及早期胚胎發(fā)育過程圖解,考查胚胎移植和早期胚胎發(fā)育的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)和具體過程;識記早期胚胎發(fā)育過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母和數(shù)字的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014•恩施市校級三模)如圖1是分泌蛋白的合成、加工、分泌過程示意圖,圖2表示三種動物細(xì)胞器中的有機(jī)物含量,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)分離細(xì)胞器常用的方法是 .圖2中甲表示的細(xì)胞器是 ,細(xì)胞器乙可用圖1中的 (填字母)來表示.
(2)研究圖1生理過程一般采用的方法是 ,該過程中分泌蛋白分泌出細(xì)胞的時 (填“需要”或“不需要”)能量.
(3)若圖1過程中合成了一條含兩個天冬氨酸(R基為﹣C2H4ON)、分子式為CxHyOzN17S2的多肽鏈,已知氨基酸的平均分子量為126,則該多肽鏈形成過程中失去的水分子質(zhì)量最大為 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽期末)在大棚栽培蔬菜過程中,不能提高光合作用強(qiáng)度的措施是( )
A.適當(dāng)降低夜間溫度 B.適時通風(fēng)透氣
C.適時增施有機(jī)肥 D.適當(dāng)提高光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體體溫調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié) | |
B. | 骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官 | |
C. | 有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑 | |
D. | 下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,也有感受體溫變化的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體的DNA和噬菌體的蛋白質(zhì)外殼 | |
B. | 細(xì)菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)和細(xì)菌體內(nèi)的DNA | |
C. | 噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和噬菌體的DNA | |
D. | 細(xì)菌體內(nèi)的DNA和細(xì)菌體內(nèi)的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)基中只有R型細(xì)菌生長 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)的目的是證明DNA酶不是遺傳物質(zhì) | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)證明DNA的分解產(chǎn)物不是“轉(zhuǎn)化因子” | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)從反面證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | B. | 染色體數(shù)目變異 | C. | 基因重組 | D. | 基因突變 |
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