20.下圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過程(圖甲),及經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程(圖乙).請回答下列問題:

(1)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射促性腺激素激素.
(2)圖乙中②指的是囊胚腔.進(jìn)行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期的胚進(jìn)行操作.
(3)圖甲中標(biāo)號3為滋養(yǎng)層,它將來可發(fā)育為胎膜和胎盤.
(4)圖乙中A細(xì)胞是卵母細(xì)胞,在進(jìn)行體外受精前要對精子進(jìn)行獲能處理.
(5)(多選)哺乳動物受精過程有哪些機(jī)制阻止多精子入卵受精?BD
A.精子獲能具有差異性  B.精子穿越卵子透明帶觸及卵黃膜,導(dǎo)致透明帶反應(yīng)
C.精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)    D.精子入卵后,觸發(fā)卵黃膜封閉作用
(6)對囊胚階段的胚胎分割時應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,以免影響胚胎恢復(fù)和發(fā)育.

分析 分析甲圖:胚胎移植的基本程序:①對供、受體的選擇和處理;②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存;④對胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.早期胚胎發(fā)育過程:A為受精卵;BC表示卵裂期;D表示桑椹胚;E表示囊胚,其中1是內(nèi)細(xì)胞團(tuán),2是囊胚腔,3是滋養(yǎng)層.
分析乙圖:A是卵母細(xì)胞,①是內(nèi)細(xì)胞團(tuán),②是囊胚腔.

解答 解:(1)對供體母畜注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵.
(2)圖乙中②指的是囊胚腔;進(jìn)行胚胎分割時應(yīng)該選擇形態(tài)正常、發(fā)育良好的桑椹胚或囊胚進(jìn)行操作.
(3)圖甲中標(biāo)號3為滋養(yǎng)層,它將來可發(fā)育為胎膜和胎盤.
(4)圖乙中A是卵母細(xì)胞;精子受精前要進(jìn)行獲能處理.
(5)防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用.
(6)在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時,應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
故答案為:
(1)促性腺激素    
(2)囊胚腔     桑椹胚或囊胚
(3)滋養(yǎng)層
(4)卵母細(xì)胞      獲能   
(5)BD
(6)將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

點(diǎn)評 本題結(jié)合胚胎移植及早期胚胎發(fā)育過程圖解,考查胚胎移植和早期胚胎發(fā)育的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)和具體過程;識記早期胚胎發(fā)育過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母和數(shù)字的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(2014•恩施市校級三模)如圖1是分泌蛋白的合成、加工、分泌過程示意圖,圖2表示三種動物細(xì)胞器中的有機(jī)物含量,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)分離細(xì)胞器常用的方法是 .圖2中甲表示的細(xì)胞器是 ,細(xì)胞器乙可用圖1中的 (填字母)來表示.

(2)研究圖1生理過程一般采用的方法是 ,該過程中分泌蛋白分泌出細(xì)胞的時 (填“需要”或“不需要”)能量.

(3)若圖1過程中合成了一條含兩個天冬氨酸(R基為﹣C2H4ON)、分子式為CxHyOzN17S2的多肽鏈,已知氨基酸的平均分子量為126,則該多肽鏈形成過程中失去的水分子質(zhì)量最大為

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•綿陽期末)在大棚栽培蔬菜過程中,不能提高光合作用強(qiáng)度的措施是( )

A.適當(dāng)降低夜間溫度 B.適時通風(fēng)透氣

C.適時增施有機(jī)肥 D.適當(dāng)提高光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是(  )
A.人體體溫調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)
B.骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官
C.有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑
D.下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,也有感受體溫變化的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中用32P和35S分別標(biāo)記(  )
A.噬菌體的DNA和噬菌體的蛋白質(zhì)外殼
B.細(xì)菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)和細(xì)菌體內(nèi)的DNA
C.噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和噬菌體的DNA
D.細(xì)菌體內(nèi)的DNA和細(xì)菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.艾弗里將DNA酶處理的S型細(xì)菌的DNA加入到有R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)一段時間,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)基中只有R型細(xì)菌生長
B.該實(shí)驗(yàn)的目的是證明DNA酶不是遺傳物質(zhì)
C.該實(shí)驗(yàn)證明DNA的分解產(chǎn)物不是“轉(zhuǎn)化因子”
D.該實(shí)驗(yàn)從反面證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.血糖的平衡主要通過胰島素和胰高血糖素來調(diào)節(jié),請結(jié)合所學(xué)知識回答下列相關(guān)問題.
(1)當(dāng)機(jī)體處于不同的功能狀態(tài)時,血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值($\frac{I}{G}$)不同.劇烈運(yùn)動后,$\frac{I}{G}$將變。ㄌ睢按蟆被颉靶 保堑南鄬Ψ(wěn)定是胰島素和胰高血糖素相互拮抗作用的結(jié)果.
(2)在胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過程中加入適當(dāng)誘導(dǎo)物,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細(xì)胞呈胰島樣細(xì)胞的變化,某興趣小組又利用該細(xì)胞進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),以檢測該細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能.
①胰島素釋放實(shí)驗(yàn):圖甲表示在不同葡萄糖濃度下檢測到的細(xì)胞分泌的胰島素的量,分析可知干細(xì)胞誘導(dǎo)成功.據(jù)圖分析得到此結(jié)論的依據(jù)是調(diào)節(jié)血糖濃度,在糖濃度高時,胰島素分泌多,在糖濃度低時,胰島素分泌少.本實(shí)驗(yàn)的自變量是血糖濃度. 
②體內(nèi)移植實(shí)驗(yàn):將該細(xì)胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi),一段時間內(nèi)測小鼠血糖濃度,結(jié)果如圖乙所示.體內(nèi)移植實(shí)驗(yàn)是否支持胰島素釋放實(shí)驗(yàn)的結(jié)論?支持(填“支持”或“不支持”).實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn)有1~2只移植組小鼠的血糖濃度沒有下降,可能的原因是小鼠體內(nèi)胰島素的受體較少或敏感度下降,胰島素不起作用.

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9.隨著生命科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,物種形成、生物多樣性發(fā)展機(jī)制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善.如圖是科學(xué)家利用果蠅所做的進(jìn)化實(shí)驗(yàn),兩組實(shí)驗(yàn)僅喂養(yǎng)食物不同,其他環(huán)境條件一致.

(1)第一期時前,甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于一個種群.
(2)實(shí)驗(yàn)中表示環(huán)境選擇的因素主要是食物.
(3)經(jīng)過八代更長時間之后,甲箱果蠅體色變淺,乙箱果蠅體色變深.再混養(yǎng)時,果蠅的交配擇偶出現(xiàn)具有嚴(yán)重的同體色選擇偏好,以此推斷,甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是物種多樣性,判斷的理由是由于交配的同體色偏好,造成兩品系果蠅之間發(fā)生生殖隔離現(xiàn)象.
(4)果蠅由原品系向甲、乙兩類品系變化的現(xiàn)象,進(jìn)化學(xué)上稱為適應(yīng)輻射.
(5)科學(xué)家對甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、E-e]的顯性基因頻率作了統(tǒng)計,在第十代時,甲箱中A、B基因頻率分別為61%與65%;乙箱A、E基因頻率分別為95%與65%.則甲、乙兩箱果蠅中的Ee雜合體出現(xiàn)的頻率是45.5%;[A-a]等位基因純合體出現(xiàn)的頻率較高的是乙箱.
(6)生物多樣性包含的三個層次中,遺傳多樣性能有效地增大種群基因庫,有利于物種適應(yīng)環(huán)境變化而長期生存.生境多樣性是生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的基礎(chǔ),保護(hù)生境,減緩荒漠化進(jìn)程是保護(hù)生物多樣性的前提.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換,而引起基因結(jié)構(gòu)的變化被稱為(  )
A.染色體結(jié)構(gòu)變異B.染色體數(shù)目變異C.基因重組D.基因突變

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