1．已知某正常果蠅染色體上的相關(guān)基因組成為AaB．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該果蠅的性別一定為雄性B．B或b基因一定位于性染色體上
C．A、a基因一定位于常染色體上D．A、a基因遵循基因的分離定律

分析 1、XY型生物的性染色體：

①Ⅰ片段是雌性特有的區(qū)域，在Y沒有對(duì)應(yīng)的基因，屬于伴X遺傳；
②Ⅱ片段是X和Y染色體的同源區(qū)，其上有成對(duì)的基因；
③Ⅲ片段是雄性特有的區(qū)域，在X染色體上沒有對(duì)應(yīng)的基因，屬于伴Y遺傳．
2、分析題干的信息：
題干的信息“已知某正常果蠅染色體上的相關(guān)基因組成為AaB”，說明沒有發(fā)生染色體的缺失，也就是B沒有等位基因，所以關(guān)于B的基因型為XBY，所以該果蠅是雄果蠅，

解答 解：A、根據(jù)分析，該果蠅為雄果蠅，A正確；
B、根據(jù)分析B基因?qū)儆诎閄遺傳，B或b基因一定位于性染色體上，位于X染色體的Ⅰ區(qū)段，B正確；
C、A、a基因可以位于常染色體上，也可以位于X和Y染色體的同源區(qū)段Ⅱ，C錯(cuò)誤；
D、A、a基因遵循基因的分離定律，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以性染色體為素材，考查伴性遺傳，需要正確解讀題圖理解三區(qū)段的位置，及各區(qū)段的基因的遺傳特點(diǎn)，解答要明確：“Ⅰ非同源區(qū)段”在Y染色體上沒有對(duì)應(yīng)的等位基因，屬于伴X遺傳，“Ⅲ非同源區(qū)段”在X染色體上沒有對(duì)應(yīng)的等位基因；只有同源部分（Ⅱ區(qū)段）在X、Y染色體上有對(duì)應(yīng)的等位基因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高二上第三次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不吃早餐的學(xué)生往往在上午出現(xiàn)頭昏的癥狀，其主要原因是（ ）

A．腦組織中缺少糖原供應(yīng)

B．腦組織中缺少葡萄糖供應(yīng)

C．腦組織中缺少蛋白質(zhì)供應(yīng)

D．腦組織中尿素等有害物質(zhì)積累過多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)

B．②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

C．核膜由兩層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核膜進(jìn)出細(xì)胞核

D．核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)分別屬于生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次（　�。�
①一個(gè)細(xì)菌   
②一個(gè)湖泊中的全部鯽魚   
③一片草地   
④一個(gè)生態(tài)瓶中的全部生物．
A．細(xì)胞 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)B．細(xì)胞 群落 生態(tài)系統(tǒng) 種群
C．個(gè)體 種群 生態(tài)系統(tǒng) 群落D．個(gè)體 群落 種群 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用
B．真核細(xì)胞有染色體，而原核細(xì)胞有染色質(zhì)
C．都含有核糖體，但原核細(xì)胞內(nèi)不能合成與有氧呼吸有關(guān)的酶
D．只有真核細(xì)胞才可以利用線粒體進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸過程的說法，不正確的是（　�。�
A．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的能量由無氧呼吸分解乳酸提供
B．病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量
C．硝化細(xì)菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸
D．有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)物不同的直接原因是酶的種類不同，根本原因是控制酶合成的基因不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示光合作用的過程示意圖，A、B、C代表化學(xué)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
（1）圖中所示甲的生理過程是光反應(yīng)階段．光合作用的色素分布在類囊體薄膜上（填結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）圖中物質(zhì)A代表O2（用分子式表示），物質(zhì)C與五碳化合物結(jié)合而被固定．
（3）乙過程中的關(guān)鍵步驟，即每個(gè)三碳酸分子接受來自NADPH的氫和來自ATP的磷酸基團(tuán)，形成三碳糖，離開乙過程的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外，并轉(zhuǎn)變成蔗糖供植物體所有細(xì)胞利用．
（4）突然停止光照，NADPH的含量會(huì)下降（上升/下降/不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．三碘苯甲酸是一種人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，它能夠阻礙生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，抑制莖頂端的生長(zhǎng)，促進(jìn)側(cè)芽的萌發(fā)，從而使植株矮化．下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．植物體內(nèi)不能合成三碘苯甲酸
B．從功能上看三碘苯甲酸與赤霉素具有拮抗作用
C．三碘苯甲酸可以用來解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)
D．用適當(dāng)濃度的三碘苯甲酸浸泡大豆種子能提高萌發(fā)率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．“檢測(cè)生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中，可以用清水洗去蘇丹Ⅲ染液浮色
B．探索溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，可以用斐林試劑代替碘液來檢測(cè)底物含量
C．綠葉中色素的分離原理是色素能溶解在無水乙醇中，且不同色素溶解度不同
D．恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是確定水綿光合作用釋放氧氣的部位

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