用植物細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進(jìn)行雜交可產(chǎn)生驅(qū)蚊香草。下列有關(guān)培育過(guò)程的敘述,正確的是

A.原生質(zhì)體的融合常用PEG作為誘導(dǎo)劑

B.形成的愈傷組織其代謝類型是自養(yǎng)需氧型

C.由雜種細(xì)胞→雜種植株,要通過(guò)有絲分裂和細(xì)胞的分化

D.該項(xiàng)生物工程技術(shù)可克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙

 

【答案】

ACD

【解析】

試題分析:形成的愈傷組織過(guò)程中不見(jiàn)光,其代謝類型是異養(yǎng)需氧型,B錯(cuò)誤,ACD的敘述符合題意,本題選ACD。

考點(diǎn):植物細(xì)胞工程技術(shù)

點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生的理解分析能力,難度適中,解題的關(guān)鍵是明確植物組織培養(yǎng)的過(guò)程。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州五中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

用植物細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進(jìn)行雜交可產(chǎn)生驅(qū)蚊香草。下列有關(guān)培育過(guò)程的敘述,正確的是

A.原生質(zhì)體的融合常用PEG作為誘導(dǎo)劑
B.形成的愈傷組織其代謝類型是自養(yǎng)需氧型
C.由雜種細(xì)胞→雜種植株,要通過(guò)有絲分裂和細(xì)胞的分化
D.該項(xiàng)生物工程技術(shù)可克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010年福建省四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試題 題型:選擇題

用植物細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進(jìn)行雜交可產(chǎn)生驅(qū)蚊香草。下列有關(guān)培育過(guò)程的敘述,不正確的是                     (    )

    A.原生質(zhì)體的融合常用PEG作為誘導(dǎo)劑

    B.形成的愈傷組織其代謝類型是異養(yǎng)需氧型

    C.由雜種細(xì)胞→雜種植株,要通過(guò)有絲分裂和細(xì)胞的分化,屬于有性生殖

    D.該項(xiàng)生物工程技術(shù)可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省高三適應(yīng)性考試生物卷 題型:選擇題

(多選) 用植物細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進(jìn)行雜交可產(chǎn)生驅(qū)蚊香草。下列有關(guān)培育過(guò)程的敘述,正確的是

    A.原生質(zhì)體的融合常用PEG作為誘導(dǎo)劑

    B.形成的愈傷組織其代謝類型是自養(yǎng)需氧型

    C.由雜種細(xì)胞→雜種植株,要通過(guò)有絲分裂和細(xì)胞的分化

    D.該項(xiàng)生物工程技術(shù)可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用植物細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進(jìn)行雜交可產(chǎn)生驅(qū)蚊香草,使有驅(qū)蚊作用的香茅醛隨著天竺葵的蒸騰作用散發(fā)到空氣中,達(dá)到驅(qū)蚊的效果。下面有關(guān)培育過(guò)程的敘述,不正確的是(  )

  A.原生質(zhì)體的融合常用PEG作為誘導(dǎo)劑

  B.形成的愈傷組織其代謝類型是自養(yǎng)需氧型

  C.由雜種細(xì)胞→雜種植株,要通過(guò)有絲分裂和細(xì)胞的分化

  D.該項(xiàng)生物工程技術(shù)可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案