簡(jiǎn)答題 如圖表示植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用的關(guān)系,請(qǐng)依圖回答:
(1)曲線OH段說(shuō)明________。
(2)曲線HB段說(shuō)明________。
(3)曲線上B表示的含義是________。
(4)燕麥胚芽鞘背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度只有在________區(qū)間取值時(shí),才能保證胚芽鞘發(fā)生向光彎曲。
(5)頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的產(chǎn)生,是側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度進(jìn)入圖中________區(qū)間的結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源:全國(guó)教育先進(jìn)省市高考模擬試卷與解題指導(dǎo) 生物 題型:071
簡(jiǎn)答題 如圖表示A、B兩種植物隨日光照射強(qiáng)度的變化吸收的量和放出的量的變化曲線圖,請(qǐng)分析:
(1)光照強(qiáng)度達(dá)到________干勒克斯時(shí),A植物吸收的量不再增加,請(qǐng)說(shuō)明理由:________。
(2)A、B兩種植物在光照強(qiáng)度10千勒克斯時(shí),總的光合速度的值分別是________和________ mg/100 ·h。
(3)白天和黑夜的時(shí)間各為12小時(shí),在________千勒克斯以上的白天光照強(qiáng)度才能使A植物吸收的量超過(guò)放出的的量。
(4)在與(3)相同的情況下,在________千勒克斯和________千勒克斯范圍內(nèi),A、B兩種植物,一個(gè)吸收的量超過(guò)放出的量,另一個(gè)則是吸收的量小于放出的量。
(5)如果A、B兩種植物是喬木,在兩種植物混合林中,A、B兩種植物長(zhǎng)時(shí)間生長(zhǎng)在一起會(huì)發(fā)生怎樣的變化?說(shuō)明理由。
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科目:高中生物 來(lái)源:狀元之路3+x綜合高考總復(fù)習(xí) 生物 題型:071
簡(jiǎn)答題
利用下列裝置設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)定呼吸作用的裝置圖,如圖所示,必要時(shí)只能重復(fù)使用所給的三個(gè)裝置中的其中一個(gè)。
(1)用字母表示測(cè)定呼吸作用的最佳程序?yàn)開_______。
(2)該程序中B裝置圖中的藥品所起的作用是________。
(3)該程序中C裝置圖中的約品所起的作用是________。
(4)A裝置圖中要用不透光的玻璃罩罩住植物的是因?yàn)開_______。
(5)經(jīng)測(cè)定有白色沉淀物生成,其生成量為0.88g,則需分解幾克葡萄糖?
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科目:高中生物 來(lái)源:2006年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(上海)、生物 題型:043
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