精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

將新鮮馬鈴薯切成粗細相同的5cm長條,再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h后測量每條的長度,結果如下圖所示。以下有關分析正確的是

①馬鈴薯細胞液的濃度約為30g·L-1;

②當溶液濃度為40g·L-1時,細胞開始發(fā)生質壁分離;

③在溶液濃度為30g·L-1~90g·L-1的范圍內,細胞壁也有一定程度的收縮;

④在溶液濃度為20g·L-1,細胞能發(fā)生質壁分離。

A.②               B.③               C.①③             D.②④

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:根據題意和圖示分析可知:馬鈴薯長條放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h后每條馬鈴薯條的長度都不同程度地發(fā)生了變化,說明細胞吸水或失水。當甘露醇溶液小于30g·L-1時,馬鈴薯條的長度變長,等30g·L-1時,長度不變,大于30g·L-1時,長度變短,說明馬鈴薯細胞液的濃度約為30g·L-1;當溶液濃度大于30g·L-1時,細胞開始發(fā)生質壁分離;為40g·L-1時,細胞已經發(fā)生了質壁分離;在溶液濃度為20g·L-1,細胞吸水,馬鈴薯條的長度變長,細胞沒有發(fā)生質壁分離;當溶液濃度為30g·L-1~90g·L-1的范圍內,細胞失水,原生質層縮小,同時細胞壁也有一定程度的收縮;所以①③正確,選C。

考點:物質跨膜運輸

點評:本題難度一般,要求學生識記物質跨膜運輸的相關知識,考查學生對細胞吸水和失水的理解以及識圖分析能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2013屆福建省三明九中高三上學期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如右圖所示,將新鮮馬鈴薯切成粗細相同的5cm長條,再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h后測量每條的長度。正確的是( )
①馬鈴薯細胞液的濃度約為30g·L-1;②當溶液濃度為40g·L-1時,細胞開始發(fā)生質壁分離;③溶液濃度為30g·L-1~90g·L-1的范圍內,細胞壁也有一定程度的收縮;④在溶液濃度為20g·L-1,細胞能發(fā)生質壁分離。

A.①②B.②③C.①③D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013屆甘肅武威六中高三第三次階段性學科達標考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

將新鮮馬鈴薯切成粗細相同的5cm長條,再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h后測量每條的長度,結果如圖所示。以下有關分析正確的是( )

①馬鈴薯細胞液的濃度約為30g·L-1;
②當溶液濃度為40g·L-1時,細胞開始發(fā)生質壁分離;
③在溶液濃度為30g·L-1~90g·L-1的范圍內,細胞壁也有一定程度的收縮;
在溶液濃度為20g·L-1,細胞能發(fā)生質壁分離。

A.②B.③C.①③D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012-2013學年河北省唐山市第一中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

將新鮮馬鈴薯切成粗細相同的5cm長條,再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h后測量每條的長度,結果如下圖所示。以下有關分析正確的是

①馬鈴薯細胞液的濃度約為30g·L-1;
②當溶液濃度為40g·L-1時,細胞開始發(fā)生質壁分離;
③在溶液濃度為30g·L-1~90g·L-1的范圍內,細胞壁也有一定程度的收縮;
④在溶液濃度為20g·L-1,細胞能發(fā)生質壁分離。

A.②B.③C.①③D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012-2013學年甘肅武威六中高三第三次階段性學科達標考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將新鮮馬鈴薯切成粗細相同的5cm長條,再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h后測量每條的長度,結果如圖所示。以下有關分析正確的是( )

①馬鈴薯細胞液的濃度約為30g·L-1;

②當溶液濃度為40g·L-1時,細胞開始發(fā)生質壁分離;

③在溶液濃度為30g·L-1~90g·L-1的范圍內,細胞壁也有一定程度的收縮;

在溶液濃度為20g·L-1,細胞能發(fā)生質壁分離。

A.②               B.③               C.①③             D.②④

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案