A、該圖可以幫助預(yù)測(cè)兩國(guó)未來(lái)人口增長(zhǎng)趨勢(shì) |
B、人口增長(zhǎng)率:墨西哥>瑞士 |
C、根據(jù)該圖無(wú)法知道兩國(guó)人口數(shù)量 |
D、若一對(duì)夫婦只生兩個(gè)孩子,則墨西哥人口數(shù)量將維持穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理 |
B、探究唾液淀粉酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)中,先將每一組溫度控制在37℃ |
C、驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一半用黑紙包住 |
D、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,制備濾紙條時(shí)剪去兩角 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、質(zhì)膜中的內(nèi)外是對(duì)稱的 |
B、構(gòu)成質(zhì)膜的所有化學(xué)成分都是可移動(dòng) |
C、質(zhì)膜中的有些膜蛋白起著生物催化劑的作用 |
D、胞吞胞吐可體現(xiàn)質(zhì)膜的選擇透性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在脂雙層中增加膽固醇的含量,則質(zhì)膜的流動(dòng)性降低 |
B、蔗糖酶能使蔗糖水解為葡萄糖和果糖,并產(chǎn)生ATP |
C、線粒體和葉綠體均能通過內(nèi)膜折疊增加面積,有利于生化反應(yīng)的進(jìn)行 |
D、癌細(xì)胞快速增殖過程中能合成大量粘連蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng) |
B、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng) |
C、細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官 |
D、細(xì)胞、器官、系統(tǒng)、組織 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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