【題目】下列生理過程中，不會(huì)使ADP增加的是（ ）
A.核糖體上合成蛋白質(zhì)
B.在肺泡細(xì)胞膜表面進(jìn)行氣體交換
C.小腸細(xì)胞吸收氨基酸
D.紅細(xì)胞吸收鉀離子

【答案】B
【解析】解：A、核糖體上合成蛋白質(zhì)需要消耗能量，導(dǎo)致ADP增加，A錯(cuò)誤； B、在肺泡細(xì)胞膜表面進(jìn)行氣體交換屬于自由擴(kuò)散，該過程中不需要消耗能量，因此不會(huì)使ADP增加，B正確；
C、小腸細(xì)胞吸收氨基酸屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，C錯(cuò)誤；
D、紅細(xì)胞吸收鉀離子屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物的某些變異可通過細(xì)胞分裂某一時(shí)期染色體的行為來識(shí)別。甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異和基因重組

B.甲圖是由于個(gè)別堿基對(duì)的增添或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果

C.乙圖是由于四分體時(shí)期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果

D.甲、乙兩圖常出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的前期，染色體與DNA數(shù)之比為1∶2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是患甲病（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙�。á�1不是該病的攜帶者）兩種遺傳病的系譜圖，據(jù)圖回答：
（1）由遺傳圖解可判斷出甲病為常染色體上性遺傳病，其致病基因不可能在X染色體的理由是 ．
（2）Ⅰ2的基因型為 ． Ⅲ2的基因型為 ．
（3）假設(shè)Ⅲ1和Ⅲ5結(jié)婚生了一個(gè)男孩，則該男孩患一種病的概率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為不同因素與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系圖，A―→B代表酶促反應(yīng)速率坐標(biāo)(0～100%)，A―→C代表溫度坐標(biāo)(0～70 ℃)，C―→B代表溶液酸堿度坐標(biāo)(pH＝0.1～14)，下列敘述中不正確的是(各線段含義提示：例如EH線段表示溫度為E時(shí)，該酶的酶促反應(yīng)速率為H)

A．GH線段所代表的酶其最適溫度在DE范圍內(nèi)

B．FI線段可用來體現(xiàn)胃蛋白酶的作用特點(diǎn)

C．據(jù)圖可說明影響某酶酶促反應(yīng)速率的因素還可能有酶的數(shù)量和底物濃度

D．GH、GI線段所代表的某酶酶促反應(yīng)速率差異的關(guān)鍵影響因素是溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子中堿基種類有（ ）
A.2種
B.4種
C.6種
D.8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0．4～0．5 mol·L－1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有100個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子區(qū)段，內(nèi)含40個(gè)胸腺嘧啶，如果連續(xù)復(fù)制2次，需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為（ ）

A．60個(gè) B．120個(gè) C．180個(gè) D．240個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)種植抗除草劑轉(zhuǎn)基因作物后，附近許多與其親緣關(guān)系較近的野生植物也獲得了抗除草劑性狀。這些野生植物的抗性變異來源于

A．基因突變 B．染色體數(shù)目變異

C．基因重組 D．染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞融合的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若甲、乙細(xì)胞來自兩種植物的葉片，需先去除_____________，獲得具有活力的原生質(zhì)體，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑_____________誘導(dǎo)融合，形成的雜種細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織，然后經(jīng)過_____________形成雜種植株。

（2）若甲、丁分別為骨髓瘤細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞，則乙為_____________。將甲、乙細(xì)胞按一定比例加入試管中，經(jīng)過誘導(dǎo)融合、篩選培養(yǎng)及_____________，可選育出產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞。若要大量制備單克隆抗體，可將雜交瘤細(xì)胞注射到_____________中使其增殖。

（3）利用雜種細(xì)胞培育雜種植株依據(jù)的原理是_________________________，與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)相比，培育雜種植株所需培養(yǎng)基在成分上的主要區(qū)別是__________________________。

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