【題目】某哺乳動物的基因型是AaBb，右圖是其體內(nèi)一個正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖。下列說法正確的是（ ）

A．該細(xì)胞含有二個染色體組，此細(xì)胞經(jīng)分裂后形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

B．該細(xì)胞肯定發(fā)生過交叉互換，染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

C．等位基因A與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D．減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯不可能產(chǎn)生基因型為AaBB的細(xì)胞

【答案】C

【解析】由于同源染色體發(fā)生了交叉互換，所以細(xì)胞經(jīng)分裂后形成四種精子或一種卵細(xì)胞，A錯誤；該細(xì)胞中，同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換，屬于基因重組，B錯誤；由于發(fā)生交叉互換，等位基因A與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，也發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，C正確；減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂后，若姐妹染色單體未分離移向了同一極，則有可能產(chǎn)生基因型為AaBB的細(xì)胞，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人胰島素的敘述正確的是（ ）

①以碳鏈為基本骨架

②與雙縮脲試劑反應(yīng)呈藍(lán)色

③促進(jìn)肝糖原分解

④由胰島B細(xì)胞合成、分泌

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在三倍體無籽西瓜的培育過程中，將二倍體普通西瓜幼苗用秋水仙素處理，待植物成熟接受普通二倍體西瓜的正�；ǚ酆�，發(fā)育形成果實的果皮、種皮、胚芽、胚乳細(xì)胞的染色體組數(shù)依次是（ ）

A. 4、2、2、4 B. 4、4、3、5 C. 3、3、3、4 D. 4、4、3、6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的性質(zhì)，下列表達(dá)中錯誤的一項是(　　)

A. 化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變

B. 一旦離開活細(xì)胞，酶就失去了催化能力

C. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化能力的一類特殊的有機(jī)物

D. 酶的催化效率很高，但易受溫度和酸堿度的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物種群基因型有AA、Aa和aa基因型，其中a基因頻率是0．3，則該種群中A基因頻率是

A．0．09 B．0．21 C．0．42 D．0．7

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A集合包括用水解酶催化T2噬菌體的遺傳物質(zhì)徹底水解成不能再水解的小分子；B集合包括用水解酶催化HIV的遺傳物質(zhì)徹底水解成不能再水解的小分子。上述A、B兩個集合的交集共有小分子( ）

A．8種 B．7種

C．5種 D．4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這句俗語說明自然界中普遍存在著（ ）

A．生殖現(xiàn)象 B．遺傳現(xiàn)象 C．進(jìn)化現(xiàn)象 D．變異現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯誤的是(　　)

A. 轉(zhuǎn)錄時以核糖核苷酸為原料

B. 轉(zhuǎn)錄時核糖體在mRNA上移動翻譯出蛋白質(zhì)

C. tRNA只有三個堿基，用于識別密碼子

D. 線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞相比最主要的特點是 。

（2）構(gòu)成圖中[2]的化學(xué)成分主要是 ，它對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，[2]的形成與[ ] 有關(guān)。

（3）該細(xì)胞中有，而動物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[ ] 和[ ] 。

（4）該細(xì)胞生命活動所需的能量主要由[ ] 提供，沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[ ] 。

（5）該細(xì)胞中易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（6）用顯微鏡觀察黑藻細(xì)胞的葉綠體時，視野中的葉綠體位于液泡的右方，實際上黑藻細(xì)胞中葉綠體位于液泡的________方。

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同步練習(xí)冊答案