A、1/2MS培養(yǎng)基 |
B、MS培養(yǎng)基 |
C、MS培養(yǎng)基+NAA0.02mg/L |
D、MS培養(yǎng)基+6-BA2mg/L+NAA0.02mg/L |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲科學地解釋了生物的多樣性與適應性,以及遺傳和變異的本質 |
B、甲、乙研究生物進化的角度不同,甲從個體水平而乙從種群水平研究生物的進他 |
C、甲要點有:①過度繁殖、②生存斗爭、③遺傳變異、④適者生存,其中①②是現(xiàn)象,③④是推論 |
D、甲與乙的共同點是:生物進化的實質是自然選擇導致的基因頻率變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、③④ | C、②④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①處插入堿基對G-C |
B、②處堿基對A-T替換為G-C |
C、③處缺失堿基對A-T |
D、④處堿基對G-C替換為A-T |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①可能與機體的免疫、體液調節(jié)等有關 |
B、①②④能與班氏試劑發(fā)生紫色反應 |
C、c物質由外界向細胞內主動運輸 |
D、③是細胞膜的基本支架,是固定不動的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
3 |
A、① | B、①③ | C、②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻和衣藻都能通過光合作用合成有機物,但前者不含葉綠體 |
B、癌細胞中核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細胞 |
C、所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關 |
D、性激素在核糖體上合成后,進入內質網進行加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、42% | B、8% |
C、30% | D、20% |
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