糖尿病是一種以高血糖為主要特征的疾病，治療此病的有效方法之一是給患者注射

A．胰島素 B．胰高血糖素

C．生長(zhǎng)素 D．甲狀腺激素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示人體反射弧組成，圖乙為人體內(nèi)環(huán)境示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：（注：[ ]中填圖中序號(hào)，橫線上填名稱）

（1）甲圖中a、b結(jié)構(gòu)稱為 ，能接受外界溫度變化刺激的是圖中的[ ] ，對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（2）乙圖中細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境包括 （填序號(hào)）中的液體，當(dāng)⑥中水分減少時(shí)，其濃度改變會(huì)刺激 產(chǎn)生 ，促進(jìn)腎小管對(duì)水分的重新吸收，使尿量減少。

（3）若乙圖表示胰島組織，當(dāng)⑥中血糖濃度明顯增加時(shí)，胰島細(xì)胞合成分泌激素的變化是 ，以調(diào)節(jié)血糖濃度，實(shí)現(xiàn) 的穩(wěn)態(tài)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血細(xì)胞直接生活的環(huán)境是（ ）

A．淋巴 B．組織液 C．血液 D．血漿

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)根據(jù)下圖回答光合作用的相關(guān)問(wèn)題：

（1）光合作用包括兩個(gè)階段，暗反應(yīng)在圖1中 （填圖中字母）處進(jìn)行，光反應(yīng)在圖1中

（填圖中字母）處進(jìn)行。

（2）光反應(yīng)和暗反應(yīng)是相互聯(lián)系的，光反應(yīng)產(chǎn)生的 和 參與暗反應(yīng)。

（3）夜間適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，可提高溫室蔬菜的產(chǎn)量，原因是室內(nèi)氣溫下降后可以降低植物的 （蒸騰作用或呼吸作用），從而減少有機(jī)物的消耗。

（4）在夏季的中午，由于陽(yáng)光強(qiáng)烈照射，植物葉片氣孔關(guān)閉，將會(huì)引起暗反應(yīng)中三碳化合物（C3）含量的變化是 。（上升/下降）

（5）圖2中，如果連續(xù)陰雨一星期，白天的光強(qiáng)度始終為A，則這段時(shí)間內(nèi)，該植物體內(nèi)有機(jī)物含量將

（增力/減少）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是

A．尖端、尖端、尖端 B．尖端、尖端、尖端下面部分

C．尖端、尖端下面部分、尖端下面部分 D．尖端、尖端下面部分、尖端

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

達(dá)爾文的進(jìn)化論被恩格斯譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一，達(dá)爾文的主要觀點(diǎn)是

A．物種是神創(chuàng)造的 B．物種是不變的

C．用進(jìn)廢退和獲得性遺傳 D．物競(jìng)天擇，適者生存

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者之間關(guān)系的敘述中，正確的是

A．生物體的性狀主要由基因控制，也受環(huán)境的影響

B．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不能直接影響性狀

C．基因結(jié)構(gòu)的改變一定導(dǎo)致生物性狀的改變

D．基因結(jié)構(gòu)的改變一定導(dǎo)致蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次是

A．分子 B．細(xì)胞 C．個(gè)體 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是某課題組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（注：A酶和B酶分別是不同種類的纖維素酶）．請(qǐng)分析回答：

（1）酶可通過(guò)顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高催化反應(yīng)效率，所以酶與無(wú)機(jī)催化劑相比具有高效性．
（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度、酶的種類．相同條件下，A酶、B酶的活性一般可用相同時(shí)間內(nèi)，底物的消耗量或產(chǎn)物的生成量來(lái)比較．
（3）如果要探究pH對(duì)A酶活性的影響，應(yīng)將溫度控制50℃左右．在80℃條件下，B酶活性為0，原因是高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞．
（4）適宜條件下，取一支試管加入A酶和蛋白酶溶液并搖勻，一段時(shí)間后加入纖維素，沒(méi)有得到纖維素分解產(chǎn)物，原因是A酶（纖維素酶）已被蛋白酶催化分解；若在試管中加入雙縮脲試劑，結(jié)果為出現(xiàn)紫色．

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