9．染色體和染色質(zhì)的形態(tài)分別是（　�。�
A．都為極細(xì)的絲狀B．圓柱狀和極細(xì)的絲狀
C．極細(xì)的絲狀和桿狀D．棒狀和圓柱狀

分析 細(xì)胞核中有DNA和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合成的染色質(zhì)．染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物，存在于細(xì)胞分裂間期，在細(xì)胞分裂期，染色質(zhì)高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時叫染色體．染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時期的兩種存在．

解答 解：染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物，存在于細(xì)胞分裂間期；在細(xì)胞分裂期，染色質(zhì)高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時叫染色體．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查染色質(zhì)和染色體的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第三次周考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測得細(xì)胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是（ ）

A．甲、乙兩種離子的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散和主動運(yùn)輸

B．該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的數(shù)量多

C．兩種離子均只能從高濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛鹊囊粋?cè)

D．曲線mn段和ab段表明細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量不足,抑制了細(xì)胞的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示將云母片（具不透水性）插入燕麥胚芽鞘的一定部位，箭頭表示光源，請據(jù)圖：

經(jīng)培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長狀況；
（1）A的生長狀況是向光彎曲，
（2）B的生長狀況是直立生長，
（3）C的生長狀況是不生長，
（4）D的生長狀況是向光彎曲．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．甲代表單糖，其中葡萄糖是主要的能源物質(zhì)
B．在水浴加熱條件下，乙與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀
C．丙是多糖，其種類在動、植物細(xì)胞內(nèi)都相同
D．丁是植物細(xì)胞壁的唯一組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．組成生物膜的主要成分是（　�。�
A．脂肪和蛋白質(zhì)B．磷脂和蛋白質(zhì)C．糖蛋白和核酸D．水和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的說法，不正確的是（　�。�
A．最初通過對現(xiàn)象的推理分析得出細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的
B．三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為生物膜為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)
C．流動鑲嵌模型認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動
D．三層結(jié)構(gòu)模型和流動鑲嵌模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于酶的敘述不正確的是（　�。�
A．同一種酶可能存在于不同種類的細(xì)胞中
B．酶既可以作催化劑，又可以作為另一個反應(yīng)的底物
C．蛋白質(zhì)溶液中加入蛋白酶后用雙縮脲試劑檢測不會出現(xiàn)紫色
D．酶的作用條件溫和，不同的酶最適溫度和pH可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．一片森林的一只啄木鳥和一只啄木鳥的心臟，在生命系統(tǒng)中分別屬于（　　）
A．群落和器官B．個體和器官C．群落和組織D．種群和個體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá)．為研究番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑?shí)成熟的影響，某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株（A組，即對照組）、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株（B組）和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株（C組）為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在番茄植株長出果實(shí)后的不同天數(shù)（d），分別檢測各組果實(shí)的乙烯釋放量（果實(shí)中乙烯含量越高，乙烯的釋放量就越大），結(jié)果如表：
組別乙烯釋放量（μL•kg-1•h-1）
20d    35d    40d    45d
A0271715
B0952
C0000
回答下列問題：
（1）若在B組果實(shí)中沒有檢測到X基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，在C組果實(shí)中沒有檢測到Y(jié)基因表達(dá)的蛋白質(zhì)．可推測，A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因是①（從以下供選項中選填編號），B組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有④（從以下供選項中選填編號）．
【供選項：①X基因和Y基因               ②X基因和反義X基因
③Y基因和反義Y基因           ④X基因、Y基因和反義X基因
⑤X基因、Y基因和反義Y基因   ⑥X基因、Y基因、反義X基因和反義Y基因】
（2）三組果實(shí)中，成熟最早的是A組，其原因是乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，改組的乙烯含量（釋放量）高于其他組．
（3）如果在35天時采摘A組與B組果實(shí)，在常溫下儲存時間較長的應(yīng)是B組．

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