分析 據圖分析,1表示原核細胞,2標志質粒,3表示限制酶切割后的質粒,4表示目的基因,5表示將目的基因插入質粒,6表示重組質粒,7表示受體細胞,8表示細胞增殖,9表示目的基因的表達.
解答 解:(1)糖尿、裥褪怯捎谝葝u素分泌不足引起的,一般采用注射胰島素進行治療,而胰島素是由胰島B細胞細胞分泌.
(2)圖示中,口服葡萄糖后,A的血糖含量在短暫升高后即恢復正常,而B的血糖濃度一直保持較高濃度,可見A為正常人,B為糖尿病患者.
(3)①據圖分析:2表示質粒,4表示目的基因(或胰島素基因),6表示重組質粒,7表示受體細胞(或大腸桿菌).
②6重組質粒的獲得必須用同一種限制性內切酶切割3和4,使它們產生相同的黏性末端,再加入適量的DNA連接酶,才可形成.
故答案為:
(1)胰島素
(2)B
(3)①質粒 目的基因(或胰島素基因) 重組質粒 受體細胞(或大腸桿菌)
②同一種限制性內切酶 黏性末端
點評 本題要求學生能根據所給圖形進行分析.題目中考查的要點較多,設計到多方面的知識,要求學生對生物學知識掌握得比較全面.基因工程是考查的重點知識,與細胞工程、胚胎工程等現(xiàn)代生物技術都有一定聯(lián)系.復習時可以建立知識框架,幫助記憶和理解.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 7:1 | B. | 8:1 | C. | 4:1 | D. | 8:0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提高細胞外液的離子濃度 | B. | 抑制尿液的形成 | ||
C. | 降低細胞內液的離子濃度 | D. | 減少細胞外液液體總量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙瓶中酵母菌只進行有氧呼吸,不進行無氧呼吸 | |
B. | 乙瓶中酵母菌只進行無氧呼吸,不進行有氧呼吸 | |
C. | 乙瓶中酵母菌既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸 | |
D. | 乙瓶中酵母菌在有氧氣存在時,進行了細胞呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向改造生物,培育新品種 | |
B. | 基因工程技術是唯一能沖破遠緣雜交不親和障礙,培育生物新類型的方法 | |
C. | 如果用逆轉錄法人工合成人的胰島素基因,應從人的胰島組織中獲得相應的RNA | |
D. | 基因工程的研究成果,目前大多需要通過發(fā)酵工程和酶工程來實現(xiàn)產業(yè)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 哺乳動物核移植包括胚胎細胞核移植和體細胞核移植,動物體細胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植 | |
B. | 體細胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細胞中的核 | |
C. | 通過體細胞核移植方法生產的克隆動物是對體細胞動物進行了100%的復制 | |
D. | 體細胞核移植過程中通常采用去核卵母細胞作為受體細胞 |
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