人體的絕大部分組織細(xì)胞需通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境成分的歸類敘述錯(cuò)誤的是

A.免疫物質(zhì)類如:抗體、淋巴因子、溶菌酶等

B.有機(jī)大分子類如:血漿蛋白、mRNA、生長(zhǎng)激素等

C.營(yíng)養(yǎng)小分子類如:葡萄糖、氨基酸、核苷酸等

D.細(xì)胞代謝廢物類如:尿素、尿酸、二氧化碳等

B

【解析】

試題分析:內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞外液組成,免疫物質(zhì)類如抗體、淋巴因子、溶菌酶等屬于內(nèi)環(huán)境成分,A正確;有機(jī)大分子如血漿蛋白、生長(zhǎng)激素等是內(nèi)環(huán)境成分,但mRNA存在于細(xì)胞內(nèi),不是內(nèi)環(huán)境成分,B錯(cuò)誤;營(yíng)養(yǎng)小分子如葡萄糖、氨基酸、核苷酸等是細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境獲得的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),C正確;細(xì)胞代謝廢物如尿素、尿酸、二氧化碳等是細(xì)胞代謝排入內(nèi)環(huán)境的代謝廢物,D正確。

考點(diǎn):本題考查內(nèi)環(huán)境成分的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

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起始密碼子AUG編碼甲硫氨酸,UGA為終止密碼子。若以“—AATGAACTTGAATTGATGT—”的互補(bǔ)鏈為模板合成一個(gè)小分子多肽,則此多肽的肽鍵數(shù)為

A.5個(gè) B.4個(gè) C.3個(gè) D.2個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體肌肉細(xì)胞和菠菜葉肉細(xì)胞共有的糖是( )

①糖原 ②淀粉 ③蔗糖 ④乳糖 ⑤核糖 ⑥葡萄糖

A.②④ B.④⑤ C.⑤⑥ D.①⑥

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲圖表示燕麥生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是

A.甲、乙圖示都說(shuō)明了植物生長(zhǎng)素具有兩重性

B.圖乙中a、b兩點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度都小于10-8(mol/L)

C.丙圖A段產(chǎn)生生長(zhǎng)素,只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸

D.用兩種不同濃度的生長(zhǎng)素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力。下圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B.圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

C.皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞

D.動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的,則患者均為男性

B.若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因,則該對(duì)等位基因位于同源區(qū)(Ⅱ)上

C.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的,則男性患者的兒子一定患病

D.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的,則患病女性的兒子一定是患者

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將新鮮馬鈴薯切成粗細(xì)相同的5cm長(zhǎng)條,再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h測(cè)量每條的長(zhǎng)度, 結(jié)果如圖所示,以下有關(guān)分析正確的是

①馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g/L;

②當(dāng)溶液濃度為40g/L時(shí),細(xì)胞開始質(zhì)壁分離;

③在溶液濃度為30g/L~90g/L的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮;

④在溶液濃度為20g/L,細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離

A.② B.③ C.①③ D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的紅綠色盲(b)屬于伴性遺傳,而先天性聾啞(a)屬于常染色體遺傳。一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)既患聾啞又患色盲的男孩。請(qǐng)推測(cè)這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常男孩的基因型及其機(jī)率分別是:

A.AAXBY,9/16

B.AAXBY,3/16

C.AAXBY,1/16,AaXBY,1/8

D.AAXBY,3/16,AaXBY,3/8

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高一上期末考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶的敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.酶的催化效率很高

B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的、具有催化能力的蛋白質(zhì)或RNA

C.每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)

D.酶在催化反應(yīng)前后會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化

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