濫用抗生素會(huì)使細(xì)菌出現(xiàn)耐藥性，長此以往，應(yīng)對(duì)細(xì)菌感染，人類將無藥可用。下列有關(guān)說法正確的是

A. 抗生素的使用可增強(qiáng)人體的免疫力，但會(huì)引起細(xì)菌的定向變異

B. 群落是生物進(jìn)化的基本單位，突變可為進(jìn)化提供原材料

C. “耐藥性”基因頻率的改變導(dǎo)致病菌發(fā)生了進(jìn)化

D. 抗生素的濫用導(dǎo)致“耐藥性”細(xì)菌被優(yōu)選出來，是細(xì)菌對(duì)抗生素進(jìn)行選擇的結(jié)果

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆重慶一中高三下學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅黑身與灰身（A、a)、紅眼與棕眼(B、b)是兩對(duì)相對(duì)性狀，已知其中一對(duì)基因位于Ⅱ號(hào)常染色體上，一對(duì)基因位于X染色體上，但這兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系和等位基因所在的具體染色體是未知的。不考慮突變和交叉互換。

（1）某同學(xué)根據(jù)已知條件，得出這兩對(duì)基因的遺傳遵循_____________定律。

（2）該同學(xué)做出相關(guān)假說，假說一：A、a位于X染色體上，B、b位于常染色體上，且黑身對(duì)灰身為顯性，紅眼對(duì)棕眼為顯性；假說二：A、a位于常染色體上，B、b位于X染色體上，且灰身對(duì)黑身為顯性，紅眼對(duì)棕眼為顯性：此外，你還能做出__________種假說。

（3）教師證實(shí)該同學(xué)的兩種假說之一是正確的，并指導(dǎo)該同學(xué)完成下表果蠅雜交實(shí)驗(yàn)。

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，正確的是假說_____________________。

②如果只考慮顏色，F(xiàn)2中紅眼基因的基因頻率是___________

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高二（平行班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于江蘇省境內(nèi)發(fā)生的幾個(gè)生態(tài)事件的敘述，錯(cuò)誤的是()

A. 互花米草原產(chǎn)美洲，引入到江蘇沿海等地種植后迅速擴(kuò)散并改變了灘涂生物多樣性，屬于生物入侵

B. 克氏原螯蝦（小龍蝦）原產(chǎn)美洲，經(jīng)由日本引入南京地區(qū)后迅速擴(kuò)散，對(duì)農(nóng)田有一定危害，但成為餐桌上的美味，不屬于生物入侵

C. 麋鹿原產(chǎn)我國，但后來在國內(nèi)絕跡，從歐洲引入并在大豐境內(nèi)建立自然保護(hù)區(qū)實(shí)行遷地保護(hù)

D. 丹頂鶴在我國東北等地繁殖，遷徙到江蘇沿海灘涂越冬，在鹽城建立自然保護(hù)區(qū)實(shí)行就地保護(hù)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高二（平行班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)群落結(jié)構(gòu)的描述，正確的是

A. 一個(gè)池塘中所有的魚類可以稱為群落

B. 一個(gè)群落中的生物數(shù)目越多，豐富度越大

C. 引起森林中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是光照和食物

D. 草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物沒有垂直分層的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省湖州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群特征的說法，不正確的是

A. 蛾類的分布呈現(xiàn)集群分布

B. 蟬生殖前期特別長，生殖期極短，生殖后期為零

C. 存活曲線二維平面圖的橫坐標(biāo)是年齡，縱坐標(biāo)是存活個(gè)體數(shù)

D. 種群的很多特征是種群內(nèi)個(gè)體特征的統(tǒng)計(jì)值，而密度和分布型則是種群所特有的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省湖州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于某二倍體植物育種的描述中，錯(cuò)誤的是

A. 誘變育種依據(jù)的原理是基因突變、染色體畸變

B. 單倍體育種過程中可用秋水仙素作用于單倍體種子

C. 雜交育種一般可以通過雜交、選擇、純合化等手段培育出新品種

D. 可通過多倍體育種獲得三倍體無籽西瓜

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省湖州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過程的敘述，錯(cuò)誤的是

A. DNA復(fù)制過程中需DNA聚合酶的參與

B. 轉(zhuǎn)錄后生成的較成熟的RNA往往在細(xì)胞核中加工成熟

C. 轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶沿著整條DNA長鏈進(jìn)行

D. 兩種過程都有涉及到磷酸二酯鍵的生成

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三第一次適應(yīng)性考試（5月）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 河流生態(tài)系統(tǒng)與草原生態(tài)系統(tǒng)在遭受相同程度污染時(shí)，恢復(fù)時(shí)間都會(huì)很漫長

B. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性，通過光合作用和呼吸作用可完成碳的全球化循環(huán)

C. 群落演替的不同時(shí)期，群落中的優(yōu)勢(shì)種群的發(fā)生更替，能量傳遞效率保持相對(duì)穩(wěn)定

D. 雖然海洋生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境條件與陸地生態(tài)系統(tǒng)有差別，但是生物進(jìn)化速度是一樣的

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市高三畢業(yè)班5月質(zhì)量檢查理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為機(jī)體血糖平衡調(diào)節(jié)的過程，圖中字母表示激素，甲、乙代表不同細(xì)胞。據(jù)圖回答問題。

（1）血糖平衡的調(diào)節(jié)方式有______________。

（2）乙是______________，分泌的激素A生理功能是____________,從而使血糖升高。B是________,與激素A相互____________，共同維持血糖含量的穩(wěn)定。

（3）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，對(duì)照組施加____________，測(cè)定并比較施加溶液前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將大鼠血糖維持在比正常濃度_____________(填“稍高”或“稍低”）的水平。

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