科目:高中生物 來源:2014屆江蘇淮陰中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于抗蟲轉(zhuǎn)基因植物的敘述錯誤的有( )
A.將Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)出的Bt毒蛋白,在腸道中水解為有毒多肽,與腸上皮細(xì)胞受體結(jié)合,使細(xì)胞膜穿孔,可導(dǎo)致哺乳動物死亡
B.將蛋白酶抑制基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)的蛋白酶抑制劑,可以阻斷或降低害蟲消化道蛋白酶的活性,影響其消化功能
C.將淀粉酶抑制劑基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)淀粉酶抑制劑,可以抑制消化道淀粉酶活性,阻斷害蟲的能量來源
D.將植物凝集素基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)出的糖蛋白,可與害蟲腸道黏膜上的某種物質(zhì)結(jié)合,影響其對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用
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科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
抗蟲轉(zhuǎn)基因植物中的Bt毒蛋白基因
A.來源于蘇云金芽孢桿菌 B.指導(dǎo)合成降低害蟲蛋白酶活性的物質(zhì)
C.指導(dǎo)合成降低害蟲淀粉酶活性的物質(zhì) D.在植物細(xì)胞中指導(dǎo)合成植物凝集素
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科目:高中生物 來源:2010年吉林省吉林市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
許多栽培作物由于自身缺少抗病毒、抗蟲及各種抗逆基因,用常規(guī)育種的方法很難培育出抗病毒、抗蟲、抗真菌及抗鹽、抗干旱的新品種,目前科學(xué)家已培養(yǎng)出了抗病毒、抗蟲、及各種抗逆轉(zhuǎn)基因植物,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.培育抗病毒轉(zhuǎn)基因小麥所采用的基因,使用最多的是病毒外殼蛋白基因和病毒的復(fù)制酶基因
B.培育抗真菌轉(zhuǎn)基因植物中可使用的目的基因有幾丁質(zhì)酶基因和抗毒素合成基因
C.培育抗蟲棉,耐寒番茄、抗鹽堿煙草時可使用的目的基因分別是Bt毒蛋白基因、魚的抗凍蛋白基因、調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因
D.各種抗病毒、抗蟲轉(zhuǎn)基因作物的培育依據(jù)的原理是基因突變和基因重組
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
抗蟲轉(zhuǎn)基因植物中的Bt毒蛋白基因
A.來源于蘇云金芽孢桿菌 | B.指導(dǎo)合成降低害蟲蛋白酶活性的物質(zhì) |
C.指導(dǎo)合成降低害蟲淀粉酶活性的物質(zhì) | D.在植物細(xì)胞中指導(dǎo)合成植物凝集素 |
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