回答下列有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞分裂的問題.
圖1甲是某種動(dòng)物體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,乙是該動(dòng)物產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞示意圖,丙、丁為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1甲中結(jié)構(gòu)①的主要功能是保護(hù)細(xì)胞和
 

(2)甲圖中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)).將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液(與該細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液滲透壓相等)中,一段時(shí)間細(xì)胞也會(huì)脹破,其原因可能是
 

(3)若甲是人的大腿肌細(xì)胞,在進(jìn)行長跑時(shí),大腿肌肉會(huì)感到酸痛,這是由于葡萄糖在細(xì)胞的
 
(填序號(hào))中進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的結(jié)果.
(4)甲圖與丙丁所在的細(xì)胞相比,結(jié)構(gòu)上的區(qū)別表現(xiàn)在
 

(5)影響丙、丁兩種膜上生化反應(yīng)的最主要環(huán)境因素分別是
 
 

(6)如果乙是甲細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的,則該生物的一個(gè)體細(xì)胞中最多時(shí)含有的染色體數(shù)是
 
;參與由甲形成乙過程的非膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有[]
 
和[]
 

(7)根據(jù)乙圖在圖2方框中繪出形成該細(xì)胞的次級(jí)卵母細(xì)胞(中期)的示意圖,并注明染色體上的基因(不考慮染色體互換).
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能,細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析甲圖:1是細(xì)胞膜、2是高爾基體、3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4染色質(zhì)、5是核仁、6是核膜、7是核孔、8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、9是核糖體、10是中心體、11是線粒體.
分析乙圖:含有2條非同源染色體.
分析丙圖、丁圖:丙圖的膜結(jié)構(gòu)含有色素,且能將水分子水解,屬于葉綠體的類囊體膜.丁圖的膜能合成水,屬于線粒體內(nèi)膜.可見,丙、丁來自植物葉肉細(xì)胞.
解答: 解:(1)結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞膜,其主要功能是保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)出入、與細(xì)胞外界進(jìn)行信息交流.
(2)甲圖中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有2高爾基體,8內(nèi)質(zhì)網(wǎng),11線粒體.葡萄糖能被該細(xì)胞主動(dòng)吸收,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外,使細(xì)胞逐漸吸水膨脹,直至脹破.所以將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液(與該細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液滲透壓相等)中,一段時(shí)間細(xì)胞也會(huì)脹破.
(3)在進(jìn)行長跑時(shí),大腿肌肉會(huì)感到酸痛,這是由于細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,乳酸刺激神經(jīng)末梢所致,而無氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生乳酸的場(chǎng)所是3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(4)甲圖是動(dòng)物細(xì)胞,丙丁所在的細(xì)胞是植物葉肉細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞有中心體,無細(xì)胞壁和葉綠體(大液泡).
(5)丙膜上進(jìn)行的是光合作用,影響光合作用的主要環(huán)境因素是光照;丁膜上進(jìn)行的主要是有氧呼吸,影響有氧呼吸的主要環(huán)境因素是溫度,因?yàn)闇囟饶芡ㄟ^影響酶的活性來影響呼吸作用.
(6)乙是甲細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的,含有2條染色體,可知甲細(xì)胞含有4條染色體.則該生物的一個(gè)體細(xì)胞中最多時(shí)含有的染色體數(shù)是8,在有絲分裂后期;由甲形成乙是減數(shù)分裂過程,參與該過程的非膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有[9]核糖體和[10]中心.
(7)次級(jí)卵母細(xì)胞(中期)時(shí),細(xì)胞含有2條染色體,且每條染色體含有兩條單體,兩條單體所含基因相同.
故答案:(1)控制物質(zhì)出入,與細(xì)胞外界進(jìn)行信息交流
(2)2,8,11
(3)3
(4)甲圖有中心體、無細(xì)胞壁和葉綠體(大液泡)
(5)光照、溫度
(6)8[9]核糖體[10]中心體
(7)如圖
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)等圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、減數(shù)分裂、呼吸作用和光合作用及影響因素,意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、化合物①可能是細(xì)胞膜中的受體
B、化合物②可以是甘油三酯
C、②也可以主要是由低密度脂蛋白運(yùn)送到全身組織的膽固醇
D、在人體細(xì)胞核中,化合物③就是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于
 
成分,蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu).
(2)要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中,除了以上生物群落外,還必須有
 
成分.與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)能量來源的不同之處是:多了
 

(3)人工濕地可以凈化生活污水,但對(duì)污水排放量要加以控制,其生態(tài)學(xué)依據(jù)是生態(tài)系統(tǒng)的
 
是有限的.該人工濕地的建立體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理有(答一點(diǎn))
 
等.
(4)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,其主要原因是
 
.以下是該人工濕地碳循環(huán)未完成圖解(部分),請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)募^和文字完成該圖解.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過程及有關(guān)資料,請(qǐng)分析回答下列問題.
資料1:巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營養(yǎng)型酵母菌,能將甲醇作為其唯一碳源,此時(shí)AOX1基因受到誘導(dǎo)而表達(dá),圖中質(zhì)粒上5′AOX1和3′AOXI(TT)分別是基因AOX1的啟動(dòng)子和終止子.
資料2:巴斯德畢赤酵母菌體內(nèi)無天然質(zhì)粒,所以科學(xué)家改造出了圖1所示的pPIC9K質(zhì)粒用作運(yùn)載體,其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組,將目的基因整合于染色體中以實(shí)現(xiàn)表達(dá).

資料3:限制酶切位點(diǎn)
限制酶 識(shí)別序列及酶切位點(diǎn)
SnaBⅠ
AcrⅡ
SacⅠ
BalⅡ
(1)如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組,應(yīng)該在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上
 
、
 
限制酶識(shí)別序列,這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)酶切獲取基因后,需用
 
將其連接到pPIC9K質(zhì)粒上,形成重組質(zhì)粒,并將其導(dǎo)入大腸桿菌中,以獲取
 

(3)步驟3中應(yīng)選用限制酶
 
來切割重組質(zhì)粒獲得重組DNA,然后將其導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞.
(4)為了確認(rèn)巴斯德畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功,在培養(yǎng)基中應(yīng)該加入卡拉霉素以便篩選,轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞中是否含有HBsAg基因,可以用
 
法進(jìn)行檢測(cè).
(5)轉(zhuǎn)化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后,需要向其中加入
 
以維持其生活,同時(shí)誘導(dǎo)HBsAg基因表達(dá).
(6)與大腸桿菌等細(xì)菌相比,用巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞,其優(yōu)點(diǎn)是蛋白質(zhì)合成后,細(xì)胞可以對(duì)其進(jìn)行
 
并分泌到細(xì)胞外,便于提。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物技術(shù)實(shí)踐專題】如表是用于從土壤中分離純化土壤細(xì)菌的牛肉膏、蛋白胨培養(yǎng)基的配方.
試 劑 用 量 試 劑 用 量
牛肉膏 5g 瓊脂 20g
蛋白胨 10g 1000mL
NaCl 5g -- --
(1)培養(yǎng)基的類型很多,但培養(yǎng)基中一般都含有水、碳源、
 
和無機(jī)鹽.上述培養(yǎng)基配方中能充當(dāng)碳源的成分是
 

(2)分離純化微生物最常使用的接種方法是
 
 
兩種.在接種過程中,接種針或涂布器的滅菌方法是
 

(3)假設(shè)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上細(xì)菌數(shù)目過多連成一片,說出一種可能的原因并提出合理的處理措施:原因:
 
;措施:
 

(4)對(duì)分離得到的土壤細(xì)菌如果轉(zhuǎn)移放入大試管進(jìn)一步培養(yǎng),則大腸桿菌的增長呈現(xiàn)
 
型曲線增長.
(5)該培養(yǎng)基能否用于篩選土壤中的纖維素分解菌?
 
.在篩選纖維素分解菌時(shí),常加入的一種染料是
 
,該染料可以與纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物,但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng),所以可以通過是否產(chǎn)生
 
來篩選纖維素分解酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程,圖中字母代表激素,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、圖中A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素
B、在寒冷環(huán)境中,血液中含量會(huì)增加的激素有A、B、C
C、D代表的激素能降低血糖濃度
D、甲狀腺分泌的甲狀腺激素通過導(dǎo)管進(jìn)入血液循環(huán)后再到達(dá)作用部位

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖所示實(shí)驗(yàn)可以用于說明(  )
A、病毒能誘導(dǎo)B細(xì)胞分化
B、漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體
C、病毒能刺激淋巴細(xì)胞增殖
D、致敏T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生了作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①、②、③、④分別表示體液的成分,a、b、d、e分別表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩,下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A、若①中胰高血糖素含量上升,則通過a途徑的葡萄糖量小于通過b途徑的
B、③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫?zé)崃康闹饕獊碓粗?/span>
C、當(dāng)①中滲透壓降低時(shí),抗利尿激素的分泌量增加
D、正常情況下,①、②、④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

某湖泊的水域主要分為河蟹網(wǎng)圍養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū).養(yǎng)殖的河蟹主要以沉水植物為食.研究人員對(duì)養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū)部分水生植物群落和水環(huán)境狀況進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表,請(qǐng)分析回答:
水生植物類

湖泊采樣區(qū)域
漂浮植物 浮葉植物 沉水植物
紫背
浮萍
水蟹 荇菜 穗花
狐尾藻
苦草 輪葉
黑藻
伊樂藻
采樣點(diǎn) 養(yǎng)殖區(qū)1 + + ++ + ++
養(yǎng)殖區(qū)2 + + ++ + ++
養(yǎng)殖區(qū)3 + ++ + +
養(yǎng)殖區(qū)4 + + + ++ + +
(1)養(yǎng)殖區(qū)和航道區(qū)植物種類差別體現(xiàn)了該湖泊水生植物群落的
 
結(jié)構(gòu).
(2)航道區(qū)植物的優(yōu)勢(shì)種是
 
.除植物本身的生活習(xí)性外,造成航道區(qū)與養(yǎng)殖區(qū)優(yōu)勢(shì)種有差異的主要原因是
 
.養(yǎng)殖區(qū)常需人工去除浮葉植物的原因是
 

(3)河蟹同化的能量除用于自身呼吸消耗外,其余的全部用于
 
.湖泊中大型肉食性魚類的數(shù)量較少的原因,從生態(tài)學(xué)角度分析主要是因?yàn)?div id="as4mmsy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)該湖泊中存在著大量的有機(jī)碎屑導(dǎo)致水體污染,采用浮床生態(tài)工藝法可治理水體污染.
①水體中存在著大量的有機(jī)碎屑可能來自
 

②浮床生態(tài)工藝法其機(jī)理正確的有
 

A.植物吸收水中懸浮物
B.植物吸收水中的NO
 
-
3
、PO
 
3-
4
等,降低水中氮、磷等含量
C.浮床遮光,抑制浮游藻類的生長繁殖,防止水華發(fā)生
D.浮床下方水體氧濃度升高,減少微生物種類和數(shù)量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案