如圖是“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的部分材料和用具。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中步驟①加入研缽內(nèi)的物質(zhì):A ________5 mL,作用是________;B________少許,作用是研磨得充分;C______少許,作用是______ __。
(2)圖中步驟②將糨糊狀的研磨液倒入漏斗中,漏斗底部放有________。
(3)圖中步驟③剪去兩角的作用是防止色素帶不整齊,畫濾液細(xì)線的要求是齊,直和_______。
(4)圖中步驟④中關(guān)鍵應(yīng)注意_______ _;加蓋的目的是_____ ___;色素帶最寬的是____ ____,擴(kuò)散速度最快的是___ _____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
)如圖是“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的部分材料和用具。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中步驟①加入研缽內(nèi)的物質(zhì):A ________10 mL,作用是溶解色素;B________少許,作用是研磨得充分;C______少許,作用是防止色素被破壞。
(2)圖中步驟②將糨糊狀的研磨液倒入漏斗中,漏斗底部放有________。
(3)圖中步驟③剪去兩角的作用是________,畫濾液細(xì)線的要求是________。
(4)圖中步驟④中關(guān)鍵應(yīng)注意________;加蓋的目的是________;色素帶最寬的是________,擴(kuò)散速度最快的是________。
(5)秋天,北方樹葉大都由綠變黃,其原因是占四種色素總量80%的________________分解,從而顯示出_______________的顏色。
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科目:高中生物 來源:2011屆河南省鄭州市五校聯(lián)考高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
)如圖是“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的部分材料和用具。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中步驟①加入研缽內(nèi)的物質(zhì):A ________10 mL,作用是溶解色素;B________少許,作用是研磨得充分;C______少許,作用是防止色素被破壞。
(2)圖中步驟②將糨糊狀的研磨液倒入漏斗中,漏斗底部放有________。
(3)圖中步驟③剪去兩角的作用是________,畫濾液細(xì)線的要求是________。
(4)圖中步驟④中關(guān)鍵應(yīng)注意________;加蓋的目的是________;色素帶最寬的是________,擴(kuò)散速度最快的是________。
(5)秋天,北方樹葉大都由綠變黃,其原因是占四種色素總量80%的________________分解,從而顯示出_______________的顏色。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市五校聯(lián)考高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
)如圖是“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的部分材料和用具。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中步驟①加入研缽內(nèi)的物質(zhì):A ________10 mL,作用是溶解色素;B________少許,作用是研磨得充分;C______少許,作用是防止色素被破壞。
(2)圖中步驟②將糨糊狀的研磨液倒入漏斗中,漏斗底部放有________。
(3)圖中步驟③剪去兩角的作用是________,畫濾液細(xì)線的要求是________。
(4)圖中步驟④中關(guān)鍵應(yīng)注意________;加蓋的目的是________;色素帶最寬的是________,擴(kuò)散速度最快的是________。
(5)秋天,北方樹葉大都由綠變黃,其原因是占四種色素總量80%的________________分解,從而顯示出_______________的顏色。
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科目:高中生物 來源:2011屆四川省攀枝花市米易中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:單選題
如圖是“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的部分材料和用具。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中步驟①加入研缽內(nèi)的物質(zhì):A ________5 mL,作用是________;B________少許,作用是研磨得充分;C______少許,作用是______ __。
(2)圖中步驟②將糨糊狀的研磨液倒入漏斗中,漏斗底部放有________。
(3)圖中步驟③剪去兩角的作用是防止色素帶不整齊,畫濾液細(xì)線的要求是齊,直和_______。
(4)圖中步驟④中關(guān)鍵應(yīng)注意_______ _;加蓋的目的是_____ ___;色素帶最寬的是____ ____,擴(kuò)散速度最快的是___ _____。
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