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某22肽被水解成1個4肽，2個3肽，2個6肽，則這些短肽的氨基總數的最小值及肽鍵總數依次是（ ）

A. 6 18 B. 5 18

C. 5 17 D. 6 17

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三上學期10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

利用乳腺生物反應器獲取藥用蛋白具有產量高、成本低等優(yōu)點。下圖所示為培育轉基因奶牛獲得人血清白蛋白的流程。請回答下列問題：

（1）PCR擴增人血清白蛋白基因時使用的酶是 。要使人血清白蛋白基因在轉基因奶牛的乳腺細胞中表達，應將其與 基因的啟動子等調控組件重組。

（2）為使供體母牛一次排出多枚卵母細胞，常對其注射 。采集的精子需要經過 ，才具備受精能力。

（3）過程①將重組表達載體導入受精卵常用的方法是 。過程②包括 技術和胚胎移植技術；在進行胚胎移植時，需對受體母牛進行 處理。

（4）為了獲得母奶牛，移植前需對已成功轉入目的基因的胚胎進行 。若要檢測牛奶中是否含有人血清白蛋白，可采用 技術。

（5）為使人血清白蛋白基因在后代中長期保持，可將轉基因奶牛體細胞的 轉入 細胞中構成重組細胞，使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體，該技術稱為 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年陜西省高一上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上瑰麗的生命畫卷，在常人看來是蕓蕓眾生，千姿百態(tài)。但是在生物學家的眼中，它們卻是富有層次的生命系統(tǒng)。下列各組合中，能體現生命系統(tǒng)的層次由簡單到復雜的正確順序是

①肝臟

②血液

③神經細胞

④藍藻

⑤細胞內和各種化合物

⑥病毒

⑦一片草地上的所有山羊

⑧某池塘中的所有魚

⑨一片森林

⑩某農田中的所有生物

A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨

C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨

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科目：高中生物 來源：2016-2017湖南長沙一中高二普通班上第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

玉米是雌雄同株異花的植物，籽粒黃色對白色為顯性。若有一粒黃色玉米，判斷其基因型最簡便的方案是（ ）

A．用顯微鏡觀察該玉米細胞中的同源染色體，看其上是否攜帶等位基因

B．種下玉米后讓其做母本與白色玉米植株雜交，觀察果穗上的籽粒顏色

C．種下玉米后讓其做親本進行同株異花傳粉，觀察果穗上的籽粒顏色

D．種下玉米后讓其做父本與黃色玉米植株雜交，觀察果穗上的籽粒顏色

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年福建省高一上學期單元測試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1）細胞內遺傳信息的攜帶者是[ ]________；包括兩類：一類是_______________，簡稱_______。另一類是_______________，簡稱___________。二者在組成上的區(qū)別是_________________。

（2）e的名稱_______________，e和f的關系是________________。1分子的e是由______________、______________、_____________組成的。e共有__________種。

（3）a包括_____________等元素。f被徹底水解后的產物是_______（用字母表示）。

（4）用圖示表示一分子e組成成分的連接方式_______________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年福建省高一上學期單元測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

兩種氨基酸（如下列結構式）它們在形成二肽化合物時，最可能縮合的基團是（ ）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年福建省高一上學期單元測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列具有細胞結構而沒有核膜的一組生物是 （ ）

A．噬菌體、細菌 B．變形蟲、草履蟲

C．藍藻、酵母菌 D．乳酸菌、大腸桿菌

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽省高二上第一次階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

控制南瓜重量的基因有Aa、Bb、Ee三對基因，分別位于三對染色體上，且每種顯性基因控制的重量程度相同。aabbee重量是100g，基因型為AaBbee的南瓜重130克。今有基因型AaBbEe和AaBBEe的親代雜交，則有關其子代的敘述正確的是

①基因16種

②表現有6種

③果實最輕者約115克

④最重者出現幾率是1/8．

A．①② B．②③ C．①④ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省滕州市高三一輪復習第二周檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家最近研究發(fā)現人體生物鐘機理如圖所示，下丘腦SCN細胞中，基因表達產物PER蛋白濃度呈周期性變化，振蕩周期為24h。下列分析錯誤的是（ ）

A、per基因不只存在于下丘腦SCN細胞中

B、①過程的產物可直接作為②過程的模板

C、核糖體在圖中移動的方向是從右向左

D、③過程體現了負反饋調節(jié)的調節(jié)機制

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