【題目】下圖是人體性染色體的模式圖。下列敘述不正確的是

A. 位于Ⅰ區(qū)段基因的遺傳只與男性相關(guān)

B. 位于Ⅱ區(qū)段基因在遺傳時(shí),后代男女性狀的表現(xiàn)一定相同

C. 位于Ⅲ區(qū)段的致病基因,在體細(xì)胞中也可能有等位基因

D. 正常人的雄性生殖細(xì)胞中可能含有X染色體

【答案】B

【解析】本題結(jié)合圖形考查人類的性染色體及其遺傳,要求考生能根據(jù)伴性遺傳的特點(diǎn)及運(yùn)用分離定律,分析圖中三種不同區(qū)段上的基因遺傳特點(diǎn),此題較為新穎,對(duì)考生具有一定的難度。

圖中Ⅰ區(qū)段是Y染色體的非同源區(qū)段,位于Ⅰ區(qū)段基因的遺傳只與男性相關(guān),A正確;Ⅱ區(qū)段是X和Y染色體的同源區(qū)段,位于Ⅱ區(qū)段基因在遺傳時(shí),后代男女性狀的表現(xiàn)不一定相同,B錯(cuò)誤;Ⅲ區(qū)段是X染色體的非同源區(qū)段,位于Ⅲ區(qū)段的致病基因,在體細(xì)胞中也可能有等位基因,如人類的女性色盲攜帶者體細(xì)胞的基因型為XBXb,C正確;正常人的雄性生殖細(xì)胞中可能含有X染色體,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葫蘆科一種稱為噴瓜的性別不是由異型的性染色體決定,而是由3個(gè)復(fù)等位基因aD、a、ad決定的,每株植物中只存在其中的兩個(gè)基因。它們的性別表現(xiàn)與基因型如下表所示:

請(qǐng)根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題:

(1)決定雄性、兩性、雌性植株的基因依次是____________________________。

(2)aD、a、ad這三個(gè)基因的顯隱性關(guān)系是____________________。

(3)在雄性植株中為什么不可能存在純合體? ______________________

(4)雄株I與雌株雜交,后代中有雄株也有雌株,且比例為1∶1,則雄株I的基因型為______________________。

(5)為了確定兩性植株的基因型,用上述表格的植株為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn),應(yīng)該怎樣進(jìn)行?(簡(jiǎn)要寫(xiě)出雜交組合、預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論)

________________________________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1和圖2表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系,下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖2中a對(duì)應(yīng)圖1中的A→B段,c對(duì)應(yīng)圖1中的E→F段

B. 圖1中D→E段的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,但核DNA含量不變

C. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期處于圖1的C→D段

D. 有絲分裂過(guò)程不會(huì)出現(xiàn)圖2中d所示的情況

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下有關(guān)基因重組的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 純合體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離

B. 非姐妹染色單體的交換可引起基因重組

C. 非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組

D. 同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2015二孩政策、巴黎氣候變化大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活、減少環(huán)境污染獲得人們普遍認(rèn)同。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)人口的數(shù)量常常隨著環(huán)境資源、社會(huì)發(fā)展等因素的改變而發(fā)生波動(dòng)。最新預(yù)測(cè)我國(guó)60歲以上的人口在總?cè)丝谥械谋戎厝缦卤恚?/span>

2020

2030

2040

2050

166%

233%

265%

287%

表中數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)人口呈現(xiàn) 的特點(diǎn),到2050年,我國(guó)人口的年齡組成屬于 ,這將嚴(yán)重影響勞動(dòng)力來(lái)源,導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰退和加重養(yǎng)老負(fù)擔(dān),因此我國(guó)適時(shí)放開(kāi)二孩政策。

22015年全球多數(shù)國(guó)家氣溫監(jiān)測(cè)顯示:年平均氣溫較往年持續(xù)升高。右圖是與溫室氣體有關(guān)的循環(huán)示意圖。

圖中B代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 ;a代表的主要生理過(guò)程是 。

在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中,同時(shí)伴隨著 。若生產(chǎn)者有2500kg,位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重

溫室效應(yīng)是由于以 為主的溫室氣體增多,打破了生物圈中 的平衡;為了減少溫室氣體的含量,有效措施之一是加大圖中 的途徑(用箭頭和圖中字母表示),也可開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、核能等新能源,減少人類對(duì)燃燒煤炭、石油等化石燃料的依賴。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示的遺傳系譜圖中,2號(hào)個(gè)體無(wú)甲病致病基因。1號(hào)和2號(hào)所生的第一個(gè)孩子表現(xiàn)正常的概率為

A. 1/3 B. 2/9 C. 2/3 D. 1/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】柑橘、檸檬芳香油的制備通常不采用水蒸氣蒸餾法,是因?yàn)?/span>

①水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊

②柑橘、檸檬芳香油易溶于水

蒸餾會(huì)使芳香油的有效成分水解

④所需實(shí)驗(yàn)裝置復(fù)雜

A①② B③④ C①③ D①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白,一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體。如圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄,據(jù)此不能得到的結(jié)論是(  )

A. 當(dāng)溫度增加到15 ℃以上,膜的流動(dòng)性發(fā)生變化

B. 該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠在膜表面運(yùn)動(dòng)

C. 溫度對(duì)膜蛋白的擴(kuò)散有影響

D. 圖中數(shù)據(jù)說(shuō)明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一棵桃樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為( )

A. 細(xì)胞→個(gè)體 B. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體

C. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體 D. 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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