A. | 酶①參與黑色素的合成 | |
B. | 黑色素的合成只與酶②有關(guān) | |
C. | 基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀 | |
D. | 基因通過(guò)控制酶的合成間接控制生物性狀 |
分析 分析題圖:圖示表示人體內(nèi)苯丙氨酸的部分代謝途徑,其中基因A控制酶①的合成,而酶①能將苯丙氨酸合成酪氨酸;基因B控制酶②的合成,而酶②能將酪氨酸合成黑色素.據(jù)此大答題.
解答 解:AB、由圖可知,酶①和酶②都參與黑色素的合成,A正確,B錯(cuò)誤;
CD、基因控制性狀的方式包括:①基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)影響細(xì)胞代謝,進(jìn)而間接控制生物的性狀;②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀.圖中基因通過(guò)控制酶的合成間接控制生物性狀,C錯(cuò)誤,D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體內(nèi)苯丙氨酸的部分代謝途徑圖解,考查基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系,要求考生識(shí)記基因控制性狀的方式,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | mRNA | B. | 核糖體 | C. | tRNA | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 基因突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料 | |
C. | 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 | |
D. | 用進(jìn)廢退所獲得的性狀可以遺傳給后代 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b時(shí),A最大 | |
B. | 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度等于c時(shí),A為0° | |
C. | a~c中,可有兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度使圖甲胚芽鞘彎曲相同角度 | |
D. | 若將瓊脂塊放于切去尖端胚芽鞘的正上方,仍可通過(guò)A觀測(cè)生長(zhǎng)素作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 垂體分泌促性腺激素增加 | B. | 支配生殖腺的神經(jīng)興奮 | ||
C. | 垂體分泌甲狀腺激素增加 | D. | 垂體分泌生長(zhǎng)激素增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變不一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的變異 | |
B. | 只有細(xì)胞核中的基因才會(huì)發(fā)生基因突變 | |
C. | 同染色體的非姐妹染色單體之間局部交叉互換屬于染色體變異 | |
D. | 基因突變和基因重組兩者都能夠產(chǎn)生新的基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 葉綠體 | C. | 染色體 | D. | 核糖體 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com