1.紫種皮、厚殼與紅種皮、薄殼的花生雜交,F(xiàn)1全是紫種皮、厚殼花生.F1自交,F(xiàn)2中雜合的紫種皮、薄殼花生有3 966株.由此可知,F(xiàn)2中純合的紅種皮、厚殼花生約為( 。
A.1 322株B.1 983株C.3 966株D.7 932株

分析 解答本題時,首先根據(jù)親子代表現(xiàn)型判斷顯隱性關(guān)系,“紫種皮、厚殼與紅種皮、薄殼的花生雜交,F(xiàn)1全是紫種皮、厚殼花生”,由此判斷紫種皮、厚殼均為顯性性狀;F1自交,F(xiàn)2中后代表現(xiàn)型的比例遵循基因的自由組合定律,即后代表現(xiàn)型比例為9:3:3:1,而其中雜合的紫種皮、薄殼花生占后代的$\frac{2}{16}$,從而計算純合的紅種皮、厚殼花生數(shù).

解答 解:根據(jù)題干信息可知,紫種皮(A)、厚殼(B)為顯性性狀,紅種皮(a)、薄殼(b)為隱性性狀.
由自由組合定律可知,F(xiàn)2中紫種皮厚殼:紫種皮薄殼:紅種皮厚殼:紅種皮薄殼=9:3:3:1,其中雜合的紫種皮薄殼(Aabb)占=$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$,共有3966株,而純合的紅種皮厚殼(aaBB)占=$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$,因此有3966÷2=1983株.
故選:B.

點評 本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用,考生要能夠利用該定律計算出雜合的紫種皮薄殼和純合的紅種皮厚殼占所有后代的比例,然后根據(jù)題中“3966株”和之間比例得出答案,難度不大,屬于考綱中應(yīng)用層次考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A.絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物
B.酶和基因都是細胞內(nèi)染色體的組成成分
C.只要有某種酶的基因,細胞中就有相應(yīng)的酶
D.細胞中有控制某種酶合成的基因,不一定有它的等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為蛋白質(zhì)工程操作的基本思路,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出圖中各數(shù)字代表的生物學(xué)過程的名稱或內(nèi)容:①轉(zhuǎn)錄;②翻譯;③折疊;④分子設(shè)計;⑤DNA合成.
(2)蛋白質(zhì)工程的目的是對蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進行分子設(shè)計,通過基因合成或修飾實現(xiàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.植物葉肉細胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程如圖所示:
(1)獲得原生質(zhì)體后,需要對其活力進行檢查,下列各實驗中,最合適的檢測實驗是B.
A.觀察原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是否完整
B.觀察細胞質(zhì)的流動
C.觀察細胞有絲分裂
D.觀察葉綠體數(shù)目的多少
(2)從葉片的葉肉細胞到獲得胚狀體的過程中,需要經(jīng)過C.
①無絲分裂 ②有絲分裂 ③減數(shù)分裂 ④原代培養(yǎng) ⑤傳代培養(yǎng)
⑥植物體細胞雜交 ⑦細胞融合 ⑧脫分化 ⑨再分化
A.①④⑤⑧⑨B.②④⑤⑥⑧⑨C.②⑧⑨D.③⑦⑧
(3)若為了獲得三七的細胞產(chǎn)物,則只需培養(yǎng)到愈傷組織.若為了獲得三七的人工種子,則需要培養(yǎng)到胚狀體.
(4)若分析雜種植株的染色體畸變類型,應(yīng)剪取雜種植株和原來植株的根尖,通過解離漂洗、染色和制片等過程制成裝片,然后在顯微鏡下現(xiàn)察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目.
(5)c步驟的DPD培養(yǎng)基與d步驟所用培養(yǎng)基的主要區(qū)別是培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的含量比例不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于過敏原和抗原的敘述中,正確的是(  )
A.過敏原第二次進入機體才能引起過敏反應(yīng),抗原第一次進入機體就能引起免疫反應(yīng)
B.過敏原第一次進入機體就引起過敏反應(yīng),抗原第二次進入才能引起免疫反應(yīng)
C.過敏原和抗原都是第二次進入機體才能引起相應(yīng)反應(yīng)
D.過敏反應(yīng)一旦發(fā)生就反應(yīng)強烈、很難消退、會引起組織損傷,我們要避免接觸過敏原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞以及雞的紅細胞中均能進行的生理活動是( 。
A.中心體發(fā)出星射線B.ATP的合成
C.DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成D.染色體的著絲點分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次敘述錯誤的是( 。
A.在生命系統(tǒng)的各層次中,能完整的表現(xiàn)出各種生命活動的最基本層次是細胞
B.全州高中池塘里全部的魚構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的種群
C.鼎湖山中的所有生物構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的群落
D.生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

取一只小鼠的皮膚,分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功,這個實驗結(jié)果說明對異體皮膚排斥起重要作用的是( )

A.造血干細胞

B.T淋巴細胞

C.B淋巴細胞

D.吞噬細胞

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科目:高中生物 來源:2016屆全國推薦高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下表數(shù)據(jù)為科研人員實驗測得體外培養(yǎng)的某種動物細胞的細胞周期(分裂間期包括G,期、S期和G2期,M期為分裂期)各階段時間(單位:小時),回答下列問題:

(1)若在上述細胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑,處于 期的細胞立刻被抑制,再培養(yǎng) 小時,其余細胞都將被抑制在G1期與S期的交界處。

(2)S期的啟動需要某種蛋白質(zhì)分子作為啟動信號,該蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過程中。若將S期和G1期細胞融合,則G1期細胞核進入S期的時間將 (填 “提前”、“不變”或“延遲”)。

(3)處于M期細胞中的紡錘體是由細胞兩極的 發(fā)出。在M期,消失后又重新出現(xiàn)的細胞結(jié)構(gòu)是 。若要在光學(xué)顯微鏡下觀察M期的各時期特征,需用龍膽紫溶液使細胞中的 著色。

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