科目:高中生物 來源:2011-2012學年遼寧省莊河高中高三上學期期末聯考生物試卷 題型:選擇題
下列有關生物進化的敘述中,正確的是:
A.生物的變異為進化提供原始材料,并決定了生物進化的方向
B.長期地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異
C.自然選擇導致種群基因頻率發(fā)生定向改變,基因頻率的改變標志著新物種的產生
D.共同進化是指生物與無機環(huán)境之間相互影響,不斷進化
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年安徽省淮北市高三第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關生物進化的敘述中,正確的是
A.二倍體西瓜和四倍體西瓜可以雜交,不存在生殖隔離
B.地理隔離一旦形成,原來屬于同一物種的生物很快進化形成不同的物種
C.自然選擇導致種群基因頻率發(fā)生定向改變
D.生物的變異為進化提供原始材料,并決定了生物進化的方向
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科目:高中生物 來源:2012屆黑龍江省哈爾濱市高三上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關生物進化的敘述中不正確的一項是 ( )
A.一個物種的形成或滅絕,會影響到其他若干物種的進化
B.地理隔離能使種群基因庫產生差別,必然導致生殖隔離
C.生物進化的實質是種群基因頻率的改變
D.捕食者的存在有利于增加物種的多樣性
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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二上學期9月質量檢測生物試卷 題型:選擇題
下列有關生物進化的敘述中,正確的是
A.通過轉基因培育出的抗蟲棉是新物種
B.誘變育種通過人工選擇使優(yōu)良性狀的基因頻率由小變大,使生物進化了
C.二倍體小麥通過花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體小麥是新物種
D.基因突變和基因重組為生物進化提供了全部的原材料
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省高二下學期期末考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列有關生物進化的敘述中正確的是
A.二倍體植物用秋水仙素處理形成四倍體,二者之間不存在生殖隔離
B.種群的基因頻率改變意味著生物發(fā)生進化
C.生物進化意味著肯定有新物種形成
D.不同物種之間、生物與環(huán)境之間的共同進化導致生物多樣性
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