A. | 唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶 | B. | 細胞膜外K+的濃度遠低于膜內(nèi) | ||
C. | 小腸絨毛細胞吸收葡萄糖 | D. | 白細胞吞噬病菌 |
分析 生物膜的功能特點是選擇透過性,功能特點是流動性.
解答 解:A、唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性的結(jié)構(gòu)特點,A錯誤;
B、細胞膜外K+的濃度遠低于膜內(nèi),說明鉀離子是通過主動運輸進入細胞內(nèi)的,這體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性的功能特點,B正確;
C、小腸絨毛細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸,這體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性的功能特點,C正確;
D、白細胞吞噬病菌是內(nèi)吞作用,體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點,D錯誤.
故選:BC.
點評 對于生物膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特點的區(qū)別理解是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳,乙病的遺傳方式為伴X隱性遺傳 | |
B. | Ⅰ-2的基因型為HhXTXt,Ⅱ-5的基因型為HhXTY | |
C. | 如果Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚,則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為$\frac{1}{72}$ | |
D. | 如果Ⅱ-7與Ⅱ-8再生育一個女兒,則女兒患甲病的概率為$\frac{1}{60000}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樣方法:在個體密集區(qū)取樣 | |
B. | 標(biāo)志重捕法:標(biāo)記物易脫落 | |
C. | 抽樣檢測法:在未經(jīng)搖勻的酵母菌培養(yǎng)液下層取樣 | |
D. | 豐富度調(diào)查:不統(tǒng)計不認識的物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸 | |
B. | 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)熱 | |
C. | 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2 | |
D. | 三個裝置中的種子都必須進行消毒處理 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•萬州區(qū)期末)如圖為人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖,圖中箭頭表示信息的傳遞方向.下列敘述中,不正確的是( )
A.如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程,則e過程發(fā)生在核糖體上,其唯一產(chǎn)物為蛋白質(zhì)
B.如果a表示抗原,b表示吞噬細胞和T細胞,c為B細胞,則該過程為體液免疫
C.如果該圖表示反射弧,則形成感覺的場所在b處
D.如果該圖中a與d、b與e均各為一個神經(jīng)元,則興奮在神經(jīng)纖維d、e上傳導(dǎo)是雙向的,且興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 升溫使細胞壁破壞而喪失功能 | B. | 升溫使花青素的溶解度加大 | ||
C. | 升溫使生物膜破壞而喪失功能 | D. | 升溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng) |
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