15．能夠反映細胞膜具有選擇透過性功能特點的實例有（　　）
A．唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶B．細胞膜外K+的濃度遠低于膜內(nèi)
C．小腸絨毛細胞吸收葡萄糖D．白細胞吞噬病菌

分析 生物膜的功能特點是選擇透過性，功能特點是流動性．

解答 解：A、唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性的結(jié)構(gòu)特點，A錯誤；
B、細胞膜外K+的濃度遠低于膜內(nèi)，說明鉀離子是通過主動運輸進入細胞內(nèi)的，這體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性的功能特點，B正確；
C、小腸絨毛細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸，這體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性的功能特點，C正確；
D、白細胞吞噬病菌是內(nèi)吞作用，體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點，D錯誤．
故選：BC．

點評 對于生物膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特點的區(qū)別理解是本題考查的重點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳�。ɑ驗镠、h）和乙遺傳�。ɑ驗門、t）患者，Ⅰ-3無乙病致病基因，系譜圖如下．以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10-4．下列說法正確的是（　�。� 
A．甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳，乙病的遺傳方式為伴X隱性遺傳
B．Ⅰ-2的基因型為HhXTXt，Ⅱ-5的基因型為HhXTY
C．如果Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚，則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為$\frac{1}{72}$
D．如果Ⅱ-7與Ⅱ-8再生育一個女兒，則女兒患甲病的概率為$\frac{1}{60000}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖1為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)．圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中所示的種間關(guān)系有捕食、競爭．
（2）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性低，因為凍原生態(tài)系統(tǒng)動植物種類稀少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單．
（3）圖2中甲代表的生物成分是生產(chǎn)者，B代表的生理過程是呼吸作用，丙在碳循環(huán)中的作用是將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物．
（4）假如北極狐的食物$\frac{1}{2}$來自雷鳥，$\frac{1}{4}$來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的重量為1kg，那么其中直接消耗雷鳥和植物分別為2.5kg和2.5kg．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中某類捕食者消耗的獵物數(shù)與獵物種群密度的關(guān)系曲線①，能反映這類捕食者消耗的獵物比例與獵物種群密度關(guān)系的是圖3中的IV曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列操作得到的數(shù)據(jù)比實際數(shù)值偏小的是（　�。�
A．樣方法：在個體密集區(qū)取樣
B．標(biāo)志重捕法：標(biāo)記物易脫落
C．抽樣檢測法：在未經(jīng)搖勻的酵母菌培養(yǎng)液下層取樣
D．豐富度調(diào)查：不統(tǒng)計不認識的物種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．下面是某雄性動物（2n=4）在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示示．圖1是減數(shù)分裂過程簡圖，圖2、圖3是一同學(xué)學(xué)畫的不同時期細胞分裂圖象和細胞染色體數(shù)目的變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中的②過程產(chǎn)生的細胞叫次級精母細胞，圖2中的丙細胞處在該過程中． 圖3中從④到⑤的生理過程中未發(fā)生（填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）了基因重組．
（2）圖2中乙細胞時期處于圖3中⑤（填編號）階段，其分裂產(chǎn)生的子細胞為圖1中精原細胞．在發(fā)育過程中，該動物體內(nèi)的細胞中染色體組數(shù)最多時有4個．
（3）圖3中，曲線①→②階段形成的原因是同源染色體分離；曲線②→③階段形成的原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中不一定含有肽鍵的是（　�。�
A．酶B．鈉離子載體C．蠶絲D．人類的指甲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是（　　）
A．乙裝置有色液滴向左移動，說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸
B．甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)熱
C．丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2
D．三個裝置中的種子都必須進行消毒處理

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•萬州區(qū)期末）如圖為人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，圖中箭頭表示信息的傳遞方向．下列敘述中，不正確的是（ ）

A．如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則e過程發(fā)生在核糖體上，其唯一產(chǎn)物為蛋白質(zhì)

B．如果a表示抗原，b表示吞噬細胞和T細胞，c為B細胞，則該過程為體液免疫

C．如果該圖表示反射弧，則形成感覺的場所在b處

D．如果該圖中a與d、b與e均各為一個神經(jīng)元，則興奮在神經(jīng)纖維d、e上傳導(dǎo)是雙向的，且興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．將紫色蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化．若對其進行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色會逐漸變紅．其原因是（　�。�
A．升溫使細胞壁破壞而喪失功能B．升溫使花青素的溶解度加大
C．升溫使生物膜破壞而喪失功能D．升溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案