科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過細胞代謝,產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物,調(diào)節(jié)根部細胞細胞液的滲透壓,此代謝產(chǎn)物在葉肉細胞和莖部細胞中卻很難找到。
(1)該代謝產(chǎn)物能夠使細胞液的滲透壓 (填“增大”或“減小”)。
(2)這種代謝產(chǎn)物在莖部和葉肉細胞中很難找到,而在根部細胞中卻能產(chǎn)生的根本原因是 。
(3)現(xiàn)有一抗旱植物,其體細胞內(nèi)有一個抗旱基因R,其等位基因為r(旱敏基因)。R、r的部分核苷酸序列如下:r:ATAAGCATGACATTA;R:ATAAGCAAGACATTA?购祷蛲蛔?yōu)楹得艋虻母驹蚴? 。研究得知與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類,該抗旱基因控制抗旱性狀是通過 實現(xiàn)的。
(4)已知抗旱性和多顆粒屬于顯性,各由一對等位基因控制(多顆粒由D決定,少顆粒由d決定),且分別位于兩對同源染色體上。純合的旱敏性多顆粒植株與純合的抗旱性少顆粒植株雜交,F1自交:
①F2抗旱性多顆粒植株中雙雜合子占的比例是 。
②若拔掉F2中所有的旱敏性植株后,剩余植株自交。從理論上講F3中旱敏性植株的比例是 。
③某人用一植株和一旱敏性多顆粒的植株作為親本進行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,性狀的統(tǒng)計結(jié)果顯示:抗旱∶旱敏=1∶1,多顆!蒙兕w粒=3∶1。若只讓F1中抗旱性多顆粒植株相互授粉,F2的性狀分離比是 。
(5)請設(shè)計一個快速育種方案,利用抗旱性少顆粒(Rrdd)和旱敏性多顆粒(rrDd)兩植物品種作親本,通過一次雜交,使后代個體全部都是抗旱性多顆粒雜交種(RrDd),用文字簡要說明。
(1)增大 (2)基因選擇性表達
(3)堿基對替換 基因控制酶的合成來控制生物的新陳代謝過程
(4)4/9 1/6 24∶8∶3∶1
(5)先用Rrdd和rrDd通過單倍體育種得到RRdd和rrDD,然后讓它們雜交得雜交種RrDd。
【解析】(1)抗旱植物的根細胞吸水能力較強,因此可判斷該代謝產(chǎn)物的作用是使根細胞的細胞液滲透壓增大。(2)不同細胞中代謝產(chǎn)物不同,根本原因在于基因的選擇性表達。(3)據(jù)R、r的堿基序列差異可知,抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻母驹蚴且粋堿基對的替換。與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類,但基因表達的直接產(chǎn)物是蛋白質(zhì),因此抗旱基因是通過控制酶的合成來控制生物的新陳代謝過程間接控制生物性狀的。(4)純合的旱敏性多顆粒植株(rrDD)與純合的抗旱性少顆粒植株(RRdd)雜交,F1為RrDd。①F1自交,F2抗旱性多顆粒植株中雙雜合子(RrDd)占的比例是RrDd/ R D =(1/2×1/2)/(3/4×3/4)=4/9。②拔掉F2中所有的旱敏性植株后,剩余植株為RR(1/3)和Rr(2/3),自交后代F3中旱敏性植株的比例是2/3×1/4=1/6。③據(jù)F1中的性狀分離比可知,親本組合為rrDd×RrDd,F1中抗旱性多顆粒植株的基因型為RrDD(1/3)和RrDd(2/3),抗旱性多顆粒植株相互授粉,F2中抗旱∶旱敏=3∶1,多顆!蒙兕w粒=[1-(2/3×2/3×1/4)]∶(2/3×2/3×1/4)=8∶1,因此F2的性狀分離比是(3∶1)×(8∶1)=24∶8∶3∶1。(5)欲通過一次雜交實驗使后代全部是RrDd,親本應(yīng)是RRDD×rrdd或RRdd×rrDD。據(jù)題干信息,應(yīng)先用Rrdd和rrDd通過單倍體育種得到RRdd和rrDD。
科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題15種群和群落(解析版) 題型:綜合題
某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物。雄鹿有角、雌鹿無角,通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動(生殖季節(jié)除外)。有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象,即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者,降低被捕食的風(fēng)險。回答下列問題:
(1)該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于 (填“不同”或“同一”)種群。
(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一個 (填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)。
(3)為探究“鹿角效應(yīng)”假說是否成立,某同學(xué)用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項圈和棍棒做了如下3組實驗:甲組同時向流水池中拋出2個相同項圈,乙組同時拋出2個相同棍棒,丙組則同時拋出1個項圈和1個棍棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間。若丙組平均時間 (填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組,則實驗結(jié)果支持該假說。測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈或棍棒的距離
(填“相同”或“不同”)。本實驗中項圈或棍棒相當(dāng)于該草原上的 。
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題12生物的進化(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生物進化的敘述,正確的是( )
A.隔離與新物種形成是達爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容之一
B.突變、基因重組和生殖隔離是新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)
C.共同進化是指同種生物之間和不同種生物之間相互選擇共同發(fā)展的過程
D.種群基因頻率發(fā)生了定向改變,一定發(fā)生了生物進化,但不一定產(chǎn)生了新物種
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題12生物的進化(解析版) 題型:選擇題
以下為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,下列說法不正確的是( )
A.①是種群基因頻率改變 B.③是自然選擇學(xué)說
C.④是指物種的多樣性 D.②是內(nèi)、外因素影響
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題12生物的進化(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,錯誤的是( )
A.基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對進化非常重要
B.不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性可相同,也可不同
C.環(huán)境發(fā)生變化時,種群的基因頻率可能改變,也可能不變
D.同一群落中的種群相互影響,因此進化的基本單位是群落
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題11生物的變異(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中,育成了抗葉銹病的小麥,育種過程見圖。圖中A、B、C、D表示4個不同的染色體組,每組有7條染色體,C染色體組中含攜帶抗病基因的染色體。請回答下列問題:
(1)異源多倍體是由兩種植物AABB與CC遠緣雜交形成的后代,經(jīng) 方法培育而成,還可用植物細胞工程中 方法進行培育。
(2)雜交后代①染色體組的組成為 ,進行減數(shù)分裂時形成 個四分體,體細胞中含有 條染色體。
(3)雜交后代②中C組的染色體減數(shù)分裂時易丟失,這是因為減數(shù)分裂時這些染色體 。
(4)為使雜交后代③的抗病基因穩(wěn)定遺傳,常用射線照射花粉,使含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上,這種變異稱為 。
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題11生物的變異(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳病的說法均不正確的是( )
①單基因遺傳病就是由一個致病基因引起的遺傳病 ②紅綠色盲為伴X隱性遺傳病,某色盲男孩的色盲基因一定是從母親遺傳來的 ③禁止近親結(jié)婚是預(yù)防顯性遺傳病發(fā)生的最簡單有效的方法 ④21三體綜合征和貓叫綜合征都屬于染色體異常遺傳病
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題11生物的變異(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)單倍體的敘述中不正確的是( )
①未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的植物,一定是單倍體 ②含有兩個染色體組的生物體,一定不是單倍體 ③生物的精子或卵細胞一定都是單倍體 ④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體 ⑤基因型是Abcd的生物體一般是單倍體
A.③④⑤ B.②③④
C.①③⑤ D.②④⑤
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題10遺傳的基本規(guī)律(解析版) 題型:選擇題
某對表現(xiàn)型正常的夫婦生出了一個紅綠色盲的兒子和一個表現(xiàn)型正常的女兒,該女兒與一個表現(xiàn)型正常的男子結(jié)婚,生出一個紅綠色盲基因攜帶者的概率是( )
A.1/2B.1/4C.1/6D.1/8
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