下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的敘述,正確的是(  )
A、實驗設(shè)計思路都是設(shè)法將蛋白質(zhì)和DNA分開,分別獨立觀察其作用
B、都利用了放射性同位素標記法
C、都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D、實驗材料都是原核生物
考點:肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,噬菌體侵染細菌實驗
專題:
分析:肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗:R型細菌→小鼠→存活;S型細菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡.
在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中,艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開,單獨的、直接的觀察它們各自的作用.另外還增加了一組對照實驗,即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng).
T2噬菌體侵染細菌的實驗:
①研究著:1952年,赫爾希和蔡斯.
②實驗材料:T2噬菌體和大腸桿菌等.
③實驗方法:放射性同位素標記法.
④實驗思路:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨去觀察它們的作用.
⑤實驗過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
⑥實驗結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答: 解:A、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中,艾弗里設(shè)法將S型細菌的蛋白質(zhì)和DNA分開,然后單獨的和R型細菌混合;噬菌體在浸染細菌的過程,DNA注入到細菌內(nèi),而蛋白質(zhì)外殼留在外面,A正確;
B、只有噬菌體浸染細菌的實驗中利用了放射性同位素標記法,B錯誤;
C、這兩個實驗均只能證明DNA是遺傳物質(zhì),不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),C錯誤;
D、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中利用的肺炎雙球菌屬于原核生物中的細菌,而噬菌體浸染細菌實驗中的噬菌體屬于病毒,病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關(guān)果蠅的遺傳問題.
(1)摩爾根以果蠅為材料進行遺傳學(xué)研究驗證了薩頓假說,其采用的實驗方法是
 
,而薩頓提出薩頓假說所用的實驗方法是
 

(2)果蠅因具有
 
等特點,常作為遺傳學(xué)研究的實驗材料.現(xiàn)有一個果蠅群體(灰身對黑身為完全顯性),可自由交配,第一代中基因型為BB的灰身果蠅占20%,基因型為Bb的灰身果蠅占60%,則第二代中黑身果蠅的比例為
 

(3)生物中缺失一條染色體的個體叫單體(2n-1).大多數(shù)動物的單體不能存活,但在黑腹果蠅(2n=8)中,點狀染色體(4號染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,常用來進行遺傳學(xué)研究.
①從變異類型看,單體屬于
 
.某4號染色體單體果蠅的體細胞中染色體的組成如圖所示,該果蠅所產(chǎn)生的配子中染色體的數(shù)目為
 

②果繩群體中存在短肢個體,短肢基因位于常染色體上,短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1,F(xiàn)1自由交配得F2,子代的表現(xiàn)型及比例如下表所示.
短肢(只)正常肢(只)
F1085
F279245
非單體的純合正常肢雌雄果蠅互交,后代產(chǎn)生了4號染色體單體的正常肢果蠅(不考慮基因突變),欲利用其探究短肢基因是否位于4號染色體上.實驗步驟如下:
步驟1:非單體的短肢果蠅個體與該4號染色體單體的正常肢果蠅交配,獲得子代;
步驟2:統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn)并記錄.
實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
若子代果蠅
 
,則說明短肢基因位于4號染色體上;
若子代果蠅
 
,則說明短肢基因不位于4號染色體上.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件.
 
(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖一為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖(這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因
A
a
及X染色體上的基因
B
b
控制),圖二表示5號個體生殖腺中某個細胞的連續(xù)分裂示意圖.請回答:

(1)12號個體的X染色體來自于第1代的
 
號個體,14號個體是純合子的概率是
 

(2)圖二中細胞a和c1的名稱分別是
 
  和
 
,子細胞中染色體數(shù)目的減半是通過圖二的
 
(填圖中數(shù)字)過程實現(xiàn)的.
(3)若過程①細胞分裂正常,而d2的基因組成為AaY,則d3的基因組成為
 
,出現(xiàn)這種異,F(xiàn)象的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的敘述中正確的是( 。
A、包括免疫器官、免疫活性物質(zhì)
B、免疫活性物質(zhì)都具有特異性
C、只與機體的特異性免疫活動有關(guān)
D、參與機體的調(diào)節(jié)活動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因與染色體間平行行為的表述錯誤的是( 。
A、在所有細胞中基因都是成對存在,同源染色體也是成對存在
B、雌雄配子結(jié)合后染色體和基因恢復(fù)為成對狀態(tài)
C、減數(shù)分裂后每一個配子得到每對同源染色體中的一條和每對基因中的一個
D、體細胞中同源染色體和成對的基因均是一個來自于父方,一個來自于母方

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱是
 

(2)圖中表示R基的序號是
 
,圖中④的名稱是
 

(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,在這個過程中,相對分子質(zhì)量減少了
 

(4)組成這類化合物的基本單位是
 
其結(jié)構(gòu)通式是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用和有氧呼吸(呼吸底物為葡萄糖)過程中都有[H]的產(chǎn)生及利用.下列關(guān)于[H]的產(chǎn)生和利用的敘述中,錯誤的是( 。
A、光合作用過程中的[H]來自水的光解,用于暗反應(yīng)過程中C3的還原
B、有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的[H]來自葡萄糖
C、有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的[H]均來自水,和第一階段產(chǎn)生的[H]都用于第三階段中與氧結(jié)合
D、如果給某葉肉細胞提供H2O18,則在該細胞中的氧氣、葡萄糖、CO2中均可檢測到放射性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在檢測還原糖的實驗中,向試管內(nèi)注入2mL待測組織樣液,在水浴加熱前還應(yīng)再向試管內(nèi)注入lmL( 。
A、酒精B、蘇丹Ⅲ染液
C、層析液D、斐林試劑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案