突觸前抑制是指通過改變突觸前膜的活動,遞質(zhì)釋放減少,使其下一個神經(jīng)元興奮性降低,從而引起抑制的現(xiàn)象。圖甲中A~D表示相應(yīng)神經(jīng)元,①~③構(gòu)成突觸;圖乙表示相關(guān)神經(jīng)元受到刺激后在神經(jīng)元D上所測得的膜內(nèi)電位變化情況。分析回答:
(1)圖甲中結(jié)構(gòu)③稱為________,結(jié)構(gòu)②處的液體為________。
(2)在圖甲箭頭處給予一次適宜的刺激,則刺激部位膜外的電位變化是____________(用文字和箭頭表示)。此興奮可傳導(dǎo)到神經(jīng)元D,但不能由神經(jīng)元D傳導(dǎo)到神經(jīng)元C,這是因為__________。
(3)從圖乙可知,同時刺激神經(jīng)元B和C比單獨刺激神經(jīng)元C在神經(jīng)元D微電極處測得的膜內(nèi)電位變化峰值低,這是由于________________
(4)若同時刺激A和C,在右框中繪制出微電極測得的電位變化曲線。
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑,就會對人體造成危害。某研究小組選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析,并對這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定,如下表所示。分析回答:
(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 。
(2)通過 途徑的富集作用,營養(yǎng)級越高重金屬含量越高。針對這一問題,你將提出什么樣的保護(hù)或改善建議?
(3)請用表中所示字母表示,畫出該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖(生產(chǎn)者與消費者只考慮上表所示的生物)。
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期10.9周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
南瓜果實的顏色是由一對等位基因(A和a)控制的,用一株黃果南瓜和一株白果南瓜雜交,F(xiàn)1中既有黃果南瓜,也有白果南瓜,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說法錯誤的是
A.P中黃果的基因型是aa
B.F1中白果的基因型為AA和Aa
C.由圖中③可以判定白果為顯性性狀
D.F2中黃果與白果的理論比例是5:3
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科目:高中生物 來源:2017屆廣西河池市課改聯(lián)盟體高三上聯(lián)考二生物試卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內(nèi),在適宜條件下,分別經(jīng)黑暗和光照處理,測量該密封容器內(nèi)氧氣量的變化情況,結(jié)果如下圖所示,據(jù)圖回答下列問題:
(1)黑暗處理過程中,葉肉細(xì)胞可吸收容器內(nèi)的氧氣,在 上與 結(jié)合生成水,同時釋放出大量的能量,部分能量儲存于ATP中,請用化學(xué)方程式表示ATP的形成過程: 。
(2)光照處理后,與B點相比,C點葉肉細(xì)胞內(nèi)C3物質(zhì)的合成速率 (填“上升”、“下降”或“不變”)。
(3)隨光照時間延長,到達(dá)C點以后,容器內(nèi)的氧氣總量將不再發(fā)生變化,其原因是 。
(4)為了研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響,實驗處理后中需要提取葉綠體中的色素,提取色素時,除了加入石英砂和無水乙醇,還需要加入CaCO3,加入CaCO3的目的是 ,分離色素的原理是 。
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科目:高中生物 來源:2017屆廣西河池市課改聯(lián)盟體高三上聯(lián)考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中,不屬于胞吞或胞吐的是( )
A. 胰蛋白酶從胰腺的腺泡細(xì)胞到細(xì)胞外的過程
B. 突觸小泡中乙酰膽堿釋放到突觸間隙的過程
C. 漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程
D. RNA聚合酶從細(xì)胞質(zhì)到細(xì)胞核的過程
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2014年西非地區(qū)爆發(fā)了埃博拉疫情,埃博拉病毒是迄今發(fā)現(xiàn)的致死率最高的烈性傳染病病毒之一,尚無有效治療方法。埃博拉病毒(EBV)是一種RNA病毒(非逆轉(zhuǎn)錄病毒),目前感染該病毒主要的渠道是直接接觸感染者的血液、分泌物及其他體液,若埃博拉病毒侵入人體后
A.可以被吞噬細(xì)胞特異性識別
B.與特定的抗體結(jié)合可失去致病能力
C.EBV增殖時需要宿主細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP
D.埃博拉康復(fù)患者體內(nèi)檢測到的抗體由效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞分泌產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類免疫缺陷病毒(HIV)會感染和破壞輔助性T淋巴細(xì)胞等。人類免疫缺陷病毒可使人體
A.容易引發(fā)過敏反應(yīng) B.短期內(nèi)發(fā)病死亡
C.免疫功能嚴(yán)重衰退 D.喪失非特異性免疫功能
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
20世紀(jì)30年代,科學(xué)家確定了生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,它在細(xì)胞內(nèi)是由哪一物質(zhì)合成的
A.丙酮酸 B.丙氨酸 C.甘氨酸 D.色氨酸
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川雅安中學(xué)高一上學(xué)期10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,錯誤的是( )
A.標(biāo)本染色較深,觀察時應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B.將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向右上方移動玻片標(biāo)本
C.若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
D.轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央
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