A. | B. | C. | D. |
分析 1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
3、根據(jù)題意分析可知:該細(xì)胞經(jīng)一次有絲分裂后,形成的兩個(gè)精原細(xì)胞中每條染色體均含32P.精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,復(fù)制得到的染色體中一條染色單體含32P,一條染色單體不含32P.
解答 解:(1)將含16條染色體的性原細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),由于開(kāi)始所有染色體DNA都含32P標(biāo)記,之后放在含31P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),進(jìn)行一次有絲分裂,DNA復(fù)制一次.由于DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制,因此有絲分裂前期每個(gè)細(xì)胞中含32條染色單體,32個(gè)DNA分子,且都含有32P.
(2)經(jīng)有絲分裂后,每個(gè)細(xì)胞中含16條染色體,其DNA都是一條鏈為15N,一條鏈含14N.在減數(shù)第一次分裂間期,DNA半保留復(fù)制,每條染色體上的兩個(gè)DNA中,一個(gè)是一條鏈含有15N,一條鏈含14N,另一個(gè)DNA只含14N.因此,減數(shù)第一次分裂前期每個(gè)細(xì)胞中含32條染色單體,32個(gè)DNA分子,且都只有一半即16個(gè)染色單體和DNA含有32P.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子復(fù)制和細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),識(shí)記DNA分子半保留復(fù)制的特點(diǎn),能結(jié)合兩者準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用黑光燈誘捕昆蟲(chóng),調(diào)查昆蟲(chóng)的種群密度 | |
B. | 注射一定量的胰島素治療糖尿病 | |
C. | 利用人工合成的性引誘殺害蟲(chóng),破壞正常的性別比例 | |
D. | 利用電子儀器產(chǎn)生與蜜蜂跳圓圈舞相同的頻率,引誘蜜蜂采蜜傳粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者 | B. | 生態(tài)系統(tǒng)的成分 | ||
C. | 食物鏈和食物網(wǎng) | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞 | B. | 精原細(xì)胞 | C. | 卵原細(xì)胞 | D. | 次級(jí)精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放到突觸間隙 | |
B. | 吞噬細(xì)胞攝取病菌既需要載體也需要消耗ATP | |
C. | 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸 | |
D. | 氧氣和葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 | B. | 核糖核苷酸、堿基、氨基酸 | ||
C. | 堿基、氨基酸、核苷酸 | D. | 核糖核苷酸、脫氧核苷酸、tRNA |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表所示為五類植物激素的部分生理效應(yīng)(+:促進(jìn)作用 -:抑制作用)。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 同一激素在植物不同生長(zhǎng)發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同
B.在果實(shí)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長(zhǎng)素.赤霉素和細(xì)胞分裂素
C.表中結(jié)果說(shuō)明植物正常生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.解除植物頂端優(yōu)勢(shì)只能采取去除頂芽的方法
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)膜結(jié)構(gòu)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.液泡膜是一種選擇透性膜
B.質(zhì)膜是由脂雙層組成的雙層膜
C.質(zhì)膜中的磷脂比膜蛋白更易移動(dòng)
D.線粒體內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量高于外膜
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