13.如圖為人體部分特異性免疫過(guò)程的示意圖,a、b、c表示細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)該特異性免疫屬于體液免疫,圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可以來(lái)自B細(xì)胞或記憶(記憶B)細(xì)胞.
(2)圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是a、c、d.
(3)若圖中所示的病原體為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似,物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病病.
(4)當(dāng)抗原刺激產(chǎn)生⑤⑥過(guò)程時(shí),人體內(nèi)產(chǎn)生d產(chǎn)生的特點(diǎn)可能是快速產(chǎn)生漿細(xì)胞并分泌大量抗體.

分析 1、人體免疫系統(tǒng)的組成:免疫器官(骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等)、免疫細(xì)胞(吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞)和免疫活性物質(zhì)(抗體、淋巴因子、溶菌酶等).
2、人體免疫系統(tǒng)有三道防線:第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物;第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng);第三道防線是特異性免疫,包括體液免疫和細(xì)胞免疫.
3、體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程為:

4、免疫失調(diào)引起的疾病有過(guò)敏反應(yīng)、自身免疫病、免疫缺陷病.
5、分析題圖:題圖是人體部分特異性免疫過(guò)程的示意圖,分析題圖可知,題圖中的免疫過(guò)程是體液免疫的過(guò)程,其中a為B細(xì)胞,b為效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞),c為記憶B細(xì)胞,d為抗體.

解答 解:(1)從圖中分析可得:此過(guò)程是體液免疫過(guò)程,b細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)來(lái)源可以是B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后分化形成,也可以記憶B細(xì)胞二次應(yīng)答所形成.
(2)題圖中的a為B細(xì)胞、b為效應(yīng)B細(xì)胞、c為記憶B細(xì)胞、d為抗體,以上四者中只有b效應(yīng)B細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別抗原的能力.
(3)免疫系統(tǒng)疾病分為:免疫缺陷病、自身免疫病和過(guò)敏反應(yīng),而風(fēng)濕性心臟病是由于機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。ㄆ淇乖瓰獒勀撴溓蚓蚱浔砻娴目乖瓫Q定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似,抗體向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻)、屬于自身免疫。
(4)題圖中的d是抗體,當(dāng)抗原刺激產(chǎn)生⑤⑥過(guò)程時(shí),其反應(yīng)是二次免疫應(yīng)答反應(yīng),此過(guò)程人體內(nèi)可快速產(chǎn)生漿細(xì)胞并分泌大量抗體.
故答案為:
(1)體液   B細(xì)胞或記憶(記憶B)
(2)a、c、d
(3)自身免疫病
(4)快速產(chǎn)生漿細(xì)胞并分泌大量抗體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合部分體液免疫過(guò)程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的含義是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于興奮在神經(jīng)元之間傳遞的敘述中,正確的是

A.甲神經(jīng)元軸突→突觸→乙神經(jīng)元樹(shù)突(或細(xì)胞體)

B.甲神經(jīng)元樹(shù)突→突觸→乙神經(jīng)元軸突(或細(xì)胞體)

C.乙神經(jīng)元樹(shù)突→突觸→甲神經(jīng)元軸突(或細(xì)胞體)

D.乙神經(jīng)元樹(shù)突→突觸→甲神經(jīng)元樹(shù)突(或細(xì)胞體)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.某校生物實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)動(dòng)物細(xì)胞是否也能通過(guò)滲透作用吸水和失水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,假如你是其中的一員,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)若作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是動(dòng)物細(xì)胞能通過(guò)滲透作用吸水或失水,請(qǐng)你說(shuō)出作出該假設(shè)的理論依據(jù):動(dòng)物細(xì)胞具有發(fā)生滲透作用的條件
(2)把下面的實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)儀器、試劑:顯微鏡、帶刻度的載玻片、取材工具、食鹽等.
實(shí)驗(yàn)材料:為了便于取材和觀察,最好選用人的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料.
實(shí)驗(yàn)步驟:
A.配制并選用生理鹽水、蒸餾水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的食鹽溶液.
B.在載玻片的中央滴加一滴生理鹽水,放入所選細(xì)胞,蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片.制備同樣裝片若干個(gè),分別放在顯微鏡下觀察.
C.取一個(gè)臨時(shí)裝片,在載玻片的一側(cè)滴加蒸餾水,另一側(cè)用吸水紙吸引,并重復(fù)幾次;另取一個(gè)臨時(shí)裝片,在載玻片的一側(cè)滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的食鹽溶液,另一側(cè)操作同上.
D.用顯微鏡觀察.觀察指標(biāo)是細(xì)胞的體積(或大小)和形態(tài)變化.
(3)預(yù)期及結(jié)論:
如果你的假設(shè)成立,則實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是:在滴加蒸餾水的實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞體積變大甚至破裂;在滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的食鹽溶液的實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞體積變小皺縮.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖甲為三種植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,圖乙表示相關(guān)生理過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)影響圖甲中b點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是溫度;光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí),既沒(méi)有CO2的吸收也沒(méi)有CO2釋放,其原因是光合作用消耗的CO2量等于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量.在這種情況下,植物不能(能、不能)積累有機(jī)物.為加快植物生長(zhǎng),可使用人工光照,比較適合的光源是白光(白光、綠光).
(2)圖甲中的三種植物最適合于生活在陰涼環(huán)境下的是植物Ⅲ.
(3)連接圖乙中“1”和“2”兩個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵物質(zhì)是ATP和[H].
(4)甲圖中a點(diǎn)處葉肉細(xì)胞進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用、光合作用.
(5)若一直處于黑暗條件下,葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

8.下列有關(guān)染色體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.每條染色體都含有一條或二條染色單體
B.染色體由DNA、RNA和蛋白質(zhì)組成,染色體和染色質(zhì)是同種物質(zhì)
C.根據(jù)著絲粒位置不同,可分為端著絲粒染色體、中間著絲粒染色體和近端著絲粒染色體
D.同源染色體分離發(fā)生在后期I,非同源染色體自由組合發(fā)生在后期Ⅱ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.無(wú)花果的隱頭花序花托的頂端有一個(gè)很小的開(kāi)孔,專有的、高度特化的榕小蜂雌蜂進(jìn)入小孔后在花上產(chǎn)卵,雌蜂在花序上爬行時(shí)能進(jìn)行授粉,無(wú)花果隱頭花序是榕小蜂幼體唯一的棲息場(chǎng)所和食物來(lái)源.下列分析正確的是( 。
A.榕小蜂特殊的生殖行為決定了無(wú)花果的變異方向
B.兩者的依存關(guān)系是相互選擇共同進(jìn)化的結(jié)果
C.花序的特化是無(wú)花果新種形成的必要條件
D.兩種生物所發(fā)生的可遺傳的變異決定了進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.對(duì)農(nóng)作物光合作用和細(xì)胞呼吸的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn).下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)由甲圖可推知,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是光照強(qiáng)度、CO2濃度(寫(xiě)出兩種),甲實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植.
(2)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示.C~F段,葉綠體內(nèi)ADP含量最高的地方是葉綠體基質(zhì),葉綠體內(nèi)O2的含量將逐漸升高,一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象?并說(shuō)明理由生長(zhǎng).因?yàn)橐粫円箖?nèi)大棚內(nèi)的二氧化碳濃度有所下降,說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物有積累.
乙圖給我們的啟示是,在密閉大棚種植作物時(shí)要注意經(jīng)常補(bǔ)充二氧化碳.
(3)將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則b-a所代表的是12小時(shí)內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量.
(4)裝置丁(如圖)可用來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響.根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量應(yīng)該是單位時(shí)間上浮葉片的數(shù)量,而自變量可以是光照強(qiáng)度(臺(tái)燈與燒杯的距離);無(wú)關(guān)變量有溫度、清水的量、CO2的含量等(寫(xiě)出兩種).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.艾滋病已成為本世紀(jì)對(duì)人類健康威脅最大的傳染病之一.下列說(shuō)法正確的是( 。
①艾滋病病原體不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),遺傳物質(zhì)是DNA.  
②艾滋病病原體主要破壞人體的T淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致患者的免疫功能?chē)?yán)重缺陷.  
③艾滋病可以通過(guò)血液、精液等途徑傳染,而不可以通過(guò)唾液、乳汁等途徑傳染.  
④目前正在研制的艾滋病疫苗,將使人們獲得免疫力,這種免疫屬于特異性免疫.  
⑤在日常生活中,對(duì)待艾滋病患者應(yīng)給予更多的關(guān)愛(ài).
A.①②③④⑤B.②③④⑤C.②④⑤D.②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.試回答:

(1)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖甲曲線中Y點(diǎn)將向左移動(dòng),若該植物出現(xiàn)黃化現(xiàn)象,圖甲曲線中Y點(diǎn)將向右移動(dòng).如果在此條件下突然停止光照,則3-磷酸甘油酸含量增加.
(2)該植物葉綠體在光照強(qiáng)度達(dá)到飽和時(shí)8小時(shí)固定CO2量為11(X-Z)g.
(3)若實(shí)驗(yàn)乙中每隔15min增加一次廣口瓶與燈之間的距離,則有色小液滴向右移動(dòng)的速率減小,原因可能是光照強(qiáng)度減弱和CO2濃度減低(或NaHCO3濃度降低).
(4)“半葉法”測(cè)定光合作用強(qiáng)度:將對(duì)稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚刮镔|(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移,見(jiàn)圖丙.在適宜光照下照射半小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片(1dm2),烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度,其單位是mg/(dm2•h).2小時(shí)內(nèi)1dm2葉片光合作用合成的有機(jī)物總量(M)為MB-MA
(5)如圖丁表示葉綠體膜結(jié)構(gòu)上磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制,請(qǐng)回答:
①磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的功能是將磷酸丙糖運(yùn)出葉綠體外的同時(shí)將Pi(磷酸)運(yùn)回葉綠體,以保證葉綠體中光合作用的正常進(jìn)行.
②根據(jù)圖中信息,光合作用的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖,間接產(chǎn)物是蔗糖和淀粉.

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