【題目】如圖是“土壤中動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置,敘述不正確的是(   )

A. A裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集

B. B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集

C. A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通

D. 若采用大量的甲螨作為標本保存,最好將其放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中

【答案】A

【解析】

采集的原理應(yīng)是利用土壤動物的趨暗、避高溫、趨濕的生活習(xí)性,燈罩的功能是為了保證更多的光線和熱量集中到土壤樣品,一些小動物正是通過金屬篩網(wǎng)向下移動進入廣口瓶的,廣口瓶中可以加入體積分數(shù)為70%的酒精溶液。

A裝置主要是利用土壤動物趨暗、避高溫、趨濕的習(xí)性采集,A錯誤;B裝置通常用于對體型較小、運動能力較強的土壤動物如跳蟲的采集,B正確;A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通,也便于小動物的采集,C正確;由于酒精可將收集的土壤動物及時固定,防止腐爛,所以若采用大量的土壤動物作為標本保存,最好將其放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于綠色植物光合作用的敘述中,錯誤的是(

A.碳原子的轉(zhuǎn)變途徑是:CO2三碳化合物葡萄糖

B.光反應(yīng)階段需要光、不需要酶,暗反應(yīng)階段不需要光、需要多種酶

C.光反應(yīng)階段吸收光能,暗反應(yīng)階段將化學(xué)能貯存在糖類等有機物中

D.光反應(yīng)階段分解水并放出O2,暗反應(yīng)階段中CO2被五碳化合物固定

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【題目】這道試題可能需要少部分同學(xué)冥思苦想,參與這一活動的最基本的生命系統(tǒng)是(

A.神經(jīng)細胞B.神經(jīng)系統(tǒng)C.大腦D.血液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某遺傳病患者的家系圖,假設(shè)致病基因是Bb。下列分析正確的是(

A.若致病基因在常染色體上,則Ⅲ-2Ⅱ-3基因型相同的概率是1/2

B.若致病基因在X染色體上,則Ⅰ-2、Ⅱ-3和Ⅱ-4的基因型均是XBXb

C.若致病基因在X染色體上,則Ⅲ-3與正常男子結(jié)婚,所生的孩子都會患病

D.若致病基因在X和Y染色體的同源區(qū)段上,則Ⅲ-1和Ⅲ-2都攜帶致病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究小組同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時,設(shè)計了如下操作:

①取三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c,并將a用不透光的黑布包起來;

②將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水,并測定c瓶中水的溶氧量;

③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中,24小時后取出;

④測定a、b兩瓶中水的溶氧量,三個瓶子的測量結(jié)果如圖所示。則24小時內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是

A. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-v) mol/瓶

B. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-w) mol/瓶

C. 有氧呼吸消耗的氧氣量為(k-v) mol/瓶

D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員將抗蟲基因?qū)朊藁毎嘤D(zhuǎn)基因抗蟲棉。下圖表示兩個抗蟲基因在染色體上隨機整合的三種情況,以下說法錯誤的是

A.有絲分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙

B.減數(shù)第一次分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙

C.減數(shù)第二次分裂后期可能含四個抗蟲基因的有甲、丙

D.配子中可能含兩個抗蟲基因的有乙、丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中心法則不包括(

A.DNA復(fù)制B.蛋白質(zhì)的自我復(fù)制

C.RNA復(fù)制D.轉(zhuǎn)錄與翻澤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當病原體侵入人體后,首先發(fā)動進攻的細胞是(

A.巨噬細胞B.T細胞

C.漿細胞D.B細胞

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【題目】DNA分子的堿基進行數(shù)量分析,可以通過檢測其中某種堿基的數(shù)目及其比例來推斷其他堿基數(shù)目及其比例。假如檢測某DNA分子得知堿基A的數(shù)目為x,其所占比例為y,以下推斷正確的是(

A.堿基總數(shù)量為x/y

B.堿基C的數(shù)目為

C.嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)之比為x/1-y

D.堿基G的比例為(1-y/2

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