離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動。圖1表示該部位神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖。圖2表示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化。下列敘述中，錯(cuò)誤的是

A．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)，K離子從細(xì)胞膜②側(cè)到①側(cè)移動

B．靜息電位的形成可能與膜上的Ⅱ有關(guān)

C．b→c過程中，大量鈉離子從細(xì)胞膜①側(cè)到②側(cè)

D．“b點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞膜①側(cè)電位比②側(cè)高

D

【解析】

試題分析：由圖可知①處有糖被是細(xì)胞膜外側(cè)，a點(diǎn)為靜息電位，此時(shí)，鈉離子主要在細(xì)胞外，鉀離子主要在細(xì)胞內(nèi)；該狀態(tài)的維持需要K離子不斷從②側(cè)向①側(cè)移動，A正確。鉀離子是通過通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞的，通道蛋白應(yīng)該貫通膜內(nèi)外，可能與Ⅱ蛋白質(zhì)有關(guān)，B正確。a→c為動作電位的產(chǎn)生過程，膜內(nèi)外電位逆轉(zhuǎn)的主要原因是鈉離子通道開放，鈉離子大量內(nèi)流，C正確。b點(diǎn)時(shí)的電位差為0，膜兩側(cè)的電位相等，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型和興奮產(chǎn)生的原理等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

番茄的抗病(R)對感病(r)為顯性，高稈(D)對矮稈(d)為顯性，兩對等位基因獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)以下圖所示的四種育種方法獲取純合高稈抗病番茄植株。下列敘述正確的是

A．過程①產(chǎn)生的F2高稈抗病植株中雜合子占8/9

B．過程②常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體種子

C．過程③發(fā)生的變異不能定向地改變番茄遺傳特性

D．過程④發(fā)生的變異屬于可遺傳變異中的基因重組

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年陜西西安市高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

兩株高莖豌豆雜交，后代高莖和矮莖的比例如圖，則親本的遺傳因子組成為（ ）

A.GG×gg B.GG×Gg C.Gg×Gg D.gg×gg

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高三一�？荚�?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

表油菜素內(nèi)酶（EBR）是一種固醇類植物激素類似物，為研究其生理作用，科學(xué)家進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請分析回答：

⑴取同樣大小的黃瓜葉圓片浸泡在不同濃度的EBR溶液中，在適宜的溫度、光照等條件下處理3h后測定葉圓片的光合放氧速率，結(jié)果如圖1所示。

①EBR在使用前需用 作為溶劑配成高濃度母液，然后用蒸餾水稀釋成不同的濃度（填選項(xiàng)前的序號）。

A．蒸餾水 B．生理鹽水 C．乙醇 D．無菌水

②本實(shí)驗(yàn)的目的是 。

⑵在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，科學(xué)家分別用一定濃度的EBR溶液和不含EBR的溶液（對照）噴施黃瓜植株葉片，在處理后0-168h中，間隔一定時(shí)間測定葉片的凈光合速率和葉綠素含量，結(jié)果如下圖2、圖3所示。

①在本實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組最好使用濃度為 的EBR溶液噴施黃瓜葉片。

②據(jù)圖2、圖3分析，噴施EBR后，與對照組相比，實(shí)驗(yàn)組黃瓜葉片凈光合速率 。葉綠素含量 ，由此推測，EBR處理可能提高了葉綠素 的能力，使類囊體膜上合成的 增加，進(jìn)而促進(jìn)了碳（暗）反應(yīng)過程。

③在用EBR處理黃瓜幼苗24h后，進(jìn)一步測定黃瓜葉片光合作用相關(guān)參數(shù)發(fā)現(xiàn)：在適宜光照強(qiáng)度下，當(dāng)光合作用速率達(dá)最大時(shí)，實(shí)驗(yàn)組所需的環(huán)境中CO2的濃度低于對照組；在適宜CO2濃度下，當(dāng)光合作用速率達(dá)最大時(shí)，實(shí)驗(yàn)組所需的光照強(qiáng)度低于對照組。這一結(jié)果說明，EBR處理提高了黃瓜幼苗對 的利用效率，使其在 條件下就達(dá)到最大的光合能力。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省德陽市高三“二診”考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）圖l表示利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，圖2表示小麥在最適宜的光照強(qiáng)度、C02濃度等條件下測得的溫度與光合速率Y呼吸速率的關(guān)系曲線。請分析并回答下列問題：

（1）從圖1中可知，影響光合速率的因素有 。如果將長勢相同的高梁和小麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2體積濃度環(huán)境，一段時(shí)間后， 幼苗先死亡。理由是 。

（2）圖2中的A點(diǎn)表示 ，此條件下，葉綠體中ADP的移動方向是 。

（3）圖2中測得該植物光合速率最大值為（用單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量表示） （2分）mg／單位面積·h。當(dāng)溫度達(dá)到 （2分）時(shí)，該植物不再進(jìn)行光合作用。

（4）如圖2所示小麥在30℃條件下光照12小時(shí)，20℃條件下黑暗8小時(shí)，有機(jī)物（葡萄糖）的積累量為

（2分）。（圖中的數(shù)據(jù)取整數(shù)）

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某一果蠅品系，有兩對相對性狀,分別由兩對等位基因控制。其中控制棒眼和正常眼的基因位于X染色體上，用B、b來表示�？刂崎L翅和殘翅的基因位于常染色體上，用A、a來表示。某—研究組利用兩個(gè)親本雜交得到的F1代的表現(xiàn)型及比例如下：

表現(xiàn)型

棒眼長翅

棒眼殘翅

正常眼長翅

正常眼殘翅

比例

6

2

3

1

請回答下列問題：

（1）根據(jù)上述表格中的F1代的表現(xiàn)型和比例，可推斷親代的基因型為 。

（2）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)1中出現(xiàn)異常分離比的原因是某一親本的一條X染色體上出現(xiàn)一個(gè)突變基因，基因的純合子在胚胎期間死亡（XlXl或XlY不能存活）。請判斷存在該突變基因的親本是 (填“母本”、“父本”）。該親本中X染色體上基因的分布是 。

（3）現(xiàn)要從F1中選出不攜帶突變基因的棒眼雌果蠅用于后續(xù)的研究，需用棒眼雌性與 雜交，觀察后代的表現(xiàn)型和比例，若 ，則該果蠅即是所需果蠅；若_ ， 則不是所需果蠅。

（4）另一個(gè)研究組用棒眼雌蠅(XBlXb)和棒眼雄蠅(XBY)做雜交驗(yàn)，在F1中偶然發(fā)現(xiàn)染色體組成為X0的雄果蠅，后續(xù)研究發(fā)現(xiàn)是親本精子形成過程中減數(shù)第一次分裂發(fā)生染色體異常分離，推斷該果蠅的基因型是 ，請用遺傳圖解和必要的文字說明描述該果蠅的形成過程(請寫出配子） 。[X0(雄性不育），XXY(雌性可育），XXX(死亡），〇Y(死亡）]

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的合成、運(yùn)輸或分泌的敘述，正確的是

A．高爾基體中合成的蛋白質(zhì)可能運(yùn)送到溶酶體

B．部分小分子也可能通過胞吐的方式運(yùn)出細(xì)胞

C．易化擴(kuò)散的速率通常都小于甘油的擴(kuò)散速率

D．極化狀態(tài)K+外流時(shí)需要K+載體蛋白的協(xié)助

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林一中13級下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

分離土壤中分解尿素的細(xì)菌，對培養(yǎng)基的要求是

①加尿素 ②不加尿素 ③加瓊脂 ④不加瓊脂 ⑤加葡萄糖 ⑥不加葡萄糖

⑦加硝酸鹽⑧不加硝酸鹽

A．①③⑤⑦ B．①③⑤⑧ C．②④⑥⑧ D．①④⑥⑦

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省福州市高三上第三次質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）為研究根際低氧環(huán)境對網(wǎng)紋甜瓜生長和果實(shí)品質(zhì)的影響，科技工作進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①選擇生長健壯的甜瓜幼苗，隨機(jī)分為A、B、C三組，進(jìn)行無土栽培。

②A、B、C三組根系供氧濃度分別為21%、10%、5%。其它栽培條件都相同

③持續(xù)供氧處理后的10天、20天、30天，測定各組根系的呼吸作用速率、根細(xì)胞蘋果酸脫氫酶（有氧呼吸有關(guān)的酶）活性、乙醇脫氫酶（無氧呼吸有關(guān)的酶）活性、葉片光合作用速率等生理指標(biāo)，回答下列問題：

（1）用SP-2溶氧測定儀可精確測定溶液中溶解氧的變化值。如要利用SP-2溶氧測定儀測量葉片光合速率，可將葉片剪成1×1cm2后，在一定的光照和溫度條件下，測得緩沖液中溶解氧的單位時(shí)間增加值即為葉片的__________速率，若要獲得葉片的真光合速率，要先測量葉片的________速率，具體做法是要在一定溫度和________條件下測量緩沖液中溶解氧的減少值。為排除葉片組織中原有氣體對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，葉片要先進(jìn)行________處理。

（2）圖甲是利用SP-2溶氧測定儀測得根系呼吸速率。圖乙是植株根細(xì)胞內(nèi)乙醇脫氫酶活性變化，該酶所催化的反應(yīng)進(jìn)行的場所是_________。結(jié)合圖甲、乙分析，在低氧環(huán)境，根系細(xì)胞兩種類型的呼吸速率變化是_________，實(shí)驗(yàn)中還測量了30天后各組植株的干重和果實(shí)含糖量變化，發(fā)現(xiàn)10%、5%低氧處理植株的干重顯著低于對照組，原因是___________

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