A. | 細胞膜可以將細胞與外界環(huán)境分隔開 | |
B. | 蛋白質(zhì)的分泌可以體現(xiàn)細胞膜具有選擇透過性 | |
C. | 細胞膜可以控制物質(zhì)進出細胞,但控制能力有限 | |
D. | 細胞膜可以進行細胞間的信息交流 |
分析 細胞膜的功能:
1、將細胞與外界環(huán)境分開;
2、控制物質(zhì)進出細胞;
3、進行細胞間的物質(zhì)交流.
解答 解:A、細胞膜作為系統(tǒng)的邊界,使得細胞成為一個相對獨立的系統(tǒng),維持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定,A正確;
B、蛋白質(zhì)的分泌可以體現(xiàn)細胞膜具有流動性,B錯誤;
C、細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞,細胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進入細胞,不需要的或?qū)毎泻Φ奈镔|(zhì)不能進入細胞,細胞產(chǎn)生的廢物排出細胞外,C正確;
D、細胞間信息交流方式一般分為三種:細胞間直接接觸(如精卵結(jié)合)、化學(xué)物質(zhì)的傳遞(如激素的調(diào)節(jié))和高等植物細胞的胞間連絲,D正確.
故選:B.
點評 本題考查細胞膜的功能和細胞膜的結(jié)構(gòu)特點,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源:2016屆廣東省中山市高三5月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物—選修3;現(xiàn)代生物科技專題]
轉(zhuǎn)基因克隆豬已經(jīng)在我國培育成功.研究組首先從豬胎兒皮膚細胞中分離出纖維細胞,進行體外培養(yǎng).通過電穿孔的方法將構(gòu)建好的基因表達載體轉(zhuǎn)入纖維細胞,經(jīng)篩選后將轉(zhuǎn)基因纖維細胞進行體細胞克。又瑢⒅亟M胚胎移入代孕母豬體內(nèi),最終獲得轉(zhuǎn)基因克隆豬.請回答:
(1)在對纖維細胞進行培養(yǎng)時,需要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的 ,以防止培養(yǎng)過程的污染.此外,應(yīng)定期更換 ,防止 對細胞自身造成危害。
(2)基因工程中常用的運載體有 ,在基因工程中需要用到的工具酶是 ,篩選轉(zhuǎn)基因細胞時,需要用到基因表達載體中的標記基因,標記基因的作用是 。
(3)在進行體細胞克隆前,先要從屠宰場收集豬卵巢,采集 ,并在體外培養(yǎng)成熟.然后將轉(zhuǎn)基因纖維細胞注入到 中,再經(jīng)過一系列過程獲得含有目的基因重組胚胎。檢測目的基因是否整合到纖維細胞DNA分子上可采用 。
(4)為了提高 ,可以對處于 階段的胚胎進行均等分割.將重組胚胎移入到受體子宮后,由于受體子宮不會對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng),并能與之建立正常的 上的聯(lián)系,因此,重組胚胎能在受體子宮中繼續(xù)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因克隆豬。
(5)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個物種由于某種原因而死亡,也會很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài)位置,從而避免系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能失衡.這最主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理(只填一項)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | GUA(纈氨酸) | B. | CAU(組氨酸) | C. | UAC(酪氨酸) | D. | AUG(甲硫氨酸) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
裝置編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
半透膜面積 | S | $\frac{S}{2}$ | S |
蔗糖溶液體積 | T | T | 2T |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在用顯微鏡觀察切片時,先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大,易找到所要觀察的物象 | |
B. | 在用顯微鏡觀察時,如因視野太暗而影響觀察時應(yīng)開大光圈,反光鏡由平面換成凹面 | |
C. | 在低倍鏡下觀察一個植物細胞時,在視野的右上方有一結(jié)構(gòu)因太小看不清,此時應(yīng)換上高倍鏡,用細準焦螺旋調(diào)節(jié)即可 | |
D. | 某學(xué)生在顯微鏡下觀察自制的洋蔥表皮細胞裝片時,在視野中發(fā)現(xiàn)一部分細胞看得清晰,而另一部分細胞則比較模糊,這可能是由于標本厚薄不均 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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