某實驗小組為了驗證乙烯的生理作用,進行了下列實驗:取甲、乙兩箱尚未成熟的番茄(綠色),甲箱用一定量的乙烯利(可釋放出乙烯)處理;乙箱不加乙烯利作為對照。當發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時,從這兩箱中取等量的番茄,分別研磨成勻漿,除去勻漿中的色素,過濾。取無色的等量濾液分別加入甲、乙兩支試管中,再各加入等量的斐林試劑,加熱后搖勻觀察。下列對該實驗過程中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象,描述錯誤的是
A.甲箱番茄呈紅色
B.乙箱番茄呈綠色
C.乙試管中呈磚紅色
D.甲試管中也呈磚紅色,但比乙試管中的顏色淺
科目:高中生物 來源:遼寧省營口市2010-2011學年高二上學期期末檢測生物試題(B) 題型:013
某實驗小組為了驗證乙烯的生理作用,進行了下列實驗:取甲、乙兩箱尚未成熟的番茄(綠色),甲箱用一定量的乙烯利(可釋放出乙烯)處理;乙箱不加乙烯利作為對照。當發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時,從這兩箱中取等量的果肉,分別研磨成勻漿,除去勻漿中色素,過濾。取無色的等量濾液分別加入甲、乙兩支試管中,再各加入等量的斐林試劑,加熱后搖勻觀察。下列對該實驗過程中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
甲箱番茄呈紅色
乙箱番茄呈綠色
乙試管中呈磚紅色
甲試管中呈磚紅色,但比乙試管中的顏色淺
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科目:高中生物 來源:2014屆內(nèi)蒙古高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某實驗小組為了驗證乙烯的生理作用進行了下列實驗:取甲、乙兩箱尚未成熟的番茄果實(綠色),甲箱用一定量的乙烯利(可釋放出乙烯)處理;乙箱不加乙烯利作為對照。當發(fā)現(xiàn)兩箱番茄果實顏色有差異時,從這兩箱中取等量的果肉,分別研磨成勻漿,除去勻漿中色素,過濾。取無色的等量濾液分別加入甲、乙兩支試管中,再各加入等量的斐林試劑,加熱煮沸后,搖勻觀察。下列對該實驗過程中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象描述錯誤的是:
A.甲箱番茄呈紅色
B.乙箱番茄呈綠色
C.甲試管中也呈磚紅色,但比乙試管中的顏色淺
D.乙試管中呈磚紅色
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科目:高中生物 來源:2013屆貴州省高二上學期期末檢測生物試卷 題型:選擇題
某實驗小組為了驗證乙烯的生理作用進行了下列實驗:取甲、乙兩箱尚未成熟的番茄果實(綠色),甲箱用一定量的乙烯利(可釋放出乙烯)處理;乙箱不加乙烯利作為對照。當發(fā)現(xiàn)兩箱番茄果實顏色有差異時,從這兩箱中取等量的果肉,分別研磨成勻漿,除去勻漿中色素,過濾。取無色的等量濾液分別加入甲、乙兩支試管中,再各加入等量的斐林試劑,加熱煮沸后,搖勻觀察。下列對該實驗過程中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
A.甲箱番茄呈紅色 B.乙箱番茄呈綠色
C.甲試管中也呈磚紅色,但比乙試管中的顏色淺 D.乙試管中呈磚紅色
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年內(nèi)蒙古呼倫貝爾牙克石林業(yè)一中高一下期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某實驗小組為了驗證乙烯的生理作用進行了下列實驗:取甲、乙兩箱尚未成熟的番茄果實(綠色),甲箱用一定量的乙烯利(可釋放出乙烯)處理;乙箱不加乙烯利作為對照。當發(fā)現(xiàn)兩箱番茄果實顏色有差異時,從這兩箱中取等量的果肉,分別研磨成勻漿,除去勻漿中色素,過濾。取無色的等量濾液分別加入甲、乙兩支試管中,再各加入等量的斐林試劑,加熱煮沸后,搖勻觀察。下列對該實驗過程中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象描述錯誤的是:
A.甲箱番茄呈紅色 |
B.乙箱番茄呈綠色 |
C.甲試管中也呈磚紅色,但比乙試管中的顏色淺 |
D.乙試管中呈磚紅色 |
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