（07淄博市一模）根據(jù)細(xì)胞的功能推測，下列敘述中錯(cuò)誤的是                 

    A．效應(yīng)B細(xì)胞比骨骼肌細(xì)胞具有更多的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

    B．汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體

    C．胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體

    D．心肌細(xì)胞比骨骼肌細(xì)胞具有更多的線粒體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（07淄博市一模）（8分）下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，I、II、III、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)回答下列問題：

 

（1）圖中X是           ，I在小麥種子中主要是指            。

（2）圖中Z是          ，使用甲基綠――吡羅紅混合染液染色，可使III呈現(xiàn)      色。

（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為          ，填寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次         。

（4）III和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者         后者。

（5）構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是          。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07淄博市一模）（8分）下圖甲為光合作用過程示意圖，乙為不同光照條件下溫度對(duì)某植物CO2吸收與釋放量的影響圖，A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質(zhì)或能量，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

 

（1）圖中B所代表的別是               。

（2）在光照強(qiáng)度不變的情況下，適當(dāng)增加[    ]         的濃度可提高Y的產(chǎn)量。

（3）③過程進(jìn)行的場所是                。

（4）如果在各種條件都很適宜的情況下，突然除去X，可以測出C5分子的含量變化是          。

（5）溫度影響光合作用的實(shí)質(zhì)原因是              ，乙圖中溫度從25℃升至30℃的過程中，光照下CO2吸收量逐漸下降的原因是                 （2分），在此過程中，溫度達(dá)到        ℃時(shí)，實(shí)際光合作用速率最大。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07淄博市一模）（8分）甲圖所示某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假定該生物的體細(xì)胞只有4條染色體），乙圖為該生物細(xì)胞核DNA的變化情況，請(qǐng)回答以下問題：

（1）甲圖中屬于減數(shù)分裂的是             ，乙圖為          分裂細(xì)胞中核DNA數(shù)量變化曲線。

（2）甲圖中D細(xì)胞形成的子細(xì)胞叫           。若每一次細(xì)胞分裂的分裂期按四個(gè)時(shí)期劃分，那么前后直接聯(lián)系的                   。

（3）甲圖中能體現(xiàn)基因分離定律實(shí)質(zhì)的圖是                      。

（4）乙圖中的F～H區(qū)段包含甲圖中           細(xì)胞所處的分裂時(shí)期。

（5）請(qǐng)用文字、箭頭及相應(yīng)的符號(hào)表示DNA、基因、染色體之間的組成關(guān)系：（2分）

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07淄博市一模）（8分）下圖為測量過氧化氫酶催化過氧化氫分解放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置。

 

 

說明：水槽和倒置的量筒內(nèi)注有清水。

用打孔器打出圓形小濾紙片若干并在新鮮豬肝臟研磨液中浸泡備用。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄棵笣舛扰c酶促反應(yīng)速率的關(guān)系

以下為某同學(xué)設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)步驟：

1．取4片濾紙片貼在反應(yīng)小室上側(cè)的內(nèi)壁上，并加入10mL3％H2O2溶液，完成實(shí)驗(yàn)裝置（如A圖所示）。

2．將裝置放入水溫為60℃的水槽中，將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度，使濾紙片浸入過氧化氫溶液中（如B圖所示）。

3．記錄氣泡釋放完后量筒內(nèi)的氣體體積。

4．                                    

請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并填寫在答題紙相應(yīng)的橫線上。

（2）請(qǐng)指出該同學(xué)所設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟的錯(cuò)誤之處并加以改正：

①                                                                

②                                                                 

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格。

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