（每空2分，共10分）下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)的模式圖，據(jù)圖作答：

（1）依次寫出1－4的堿基____ 。（用字母表示）

（2）圖中5表示一個____ 分子。6表示一個____ 。

（3）堿基通過_______________連接成堿基對。

（4）若該DNA分子中，其中的一條鏈的A+G/T+C為0.4，那么在它的互補鏈中，A+G/T+C應(yīng)為_________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗，結(jié)果如表所示。下列說法不正確的是

P

F1

①♀灰身紅眼×♂黑身白眼

♀灰身紅眼、♂灰身紅眼

②♀黑身白眼×♂灰身紅眼

♀灰身紅眼、♂灰身白眼

A．果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀

B．由組合②可判斷控制眼色的基因位于X染色體上

C．若組合①的F1隨機(jī)交配，則F2雌蠅中純合的灰身紅眼占1/16

D．若組合②的F1隨機(jī)交配，則F2雄蠅中黑身白眼占1/8

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為除去對農(nóng)作物有害的某種害蟲而引入捕食蜘蛛后，對兩個種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查，得出如圖所示的結(jié)果。下列敘述中，正確的是（ ）。

A．在蜘蛛引入前，害蟲I沒有危害農(nóng)作物

B．在A期間后期，蜘蛛數(shù)量將增加得更快

C．在B期間，蜘蛛數(shù)量減少的原因是蜘蛛的食物不足

D．在C期間的平衡狀態(tài)與A期間和B期間中發(fā)生的兩個種群間的相互作用沒有關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如右圖所示，如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(10－10 mol·mL－1)，下列敘述正確的是( )

A．CD屬于生長抑制范圍，所以根不再生長

B．在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)根細(xì)胞的生長，C點則既不促進(jìn)也不抑制

C．a(chǎn)側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度，細(xì)胞伸長生長快，b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度，因而細(xì)胞伸長生長慢

D．在太空中(重力為0)，根的生長將不同于上圖的彎曲生長，坐標(biāo)圖中的曲線也不適用于根

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列各組織器官中，產(chǎn)生生長素最活躍的部位是( )

A.成熟的果實 B.發(fā)黃的葉片 C.成熟的種子 D.發(fā)育的種子

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對維持生物的前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定起重要作用的是（ ）

A．遺傳和變異

B．減數(shù)分裂和受精作用

C．有絲分裂和受精作用

D．有絲分裂和減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于現(xiàn)代進(jìn)化理論的敘述錯誤的是（ ）

A．種群是生物進(jìn)化的單位

B．生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變

C．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

D．基因突變是生物進(jìn)化的唯一的原材料

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖是細(xì)胞融合示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）過程①②應(yīng)使用 處理細(xì)胞，以去除植物細(xì)胞壁。

（2）過程③叫做 ，該過程常用的誘導(dǎo)方法是 。

（3）過程④是細(xì)胞壁的再生過程，與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是 。

（4）⑤過程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是 ，該過程先誘導(dǎo)細(xì)胞分裂形成 ，再由它分化形成雜種植物幼苗。

（5）若番茄細(xì)胞內(nèi)含A個染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B個染色體，則番茄—馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含 個染色體；若對番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法能成功的話，得到的后代應(yīng)含 個染色體，若要得到可育的番茄一馬鈴薯，必須用 來處理幼苗。這兩種方法相比，體細(xì)胞雜變方法的優(yōu)點 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高三上學(xué)期第五次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（除特殊標(biāo)注外，每空1分，共11分）某二倍體植物（2n=16）開兩性花，可自花傳粉。研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株（即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉，但雌蕊發(fā)育正常能接受正�；ǚ鄱芫Y(jié)實），欲選育并用于雜交育種．請回答下列問題：

編號

總株數(shù)

可育：不育

1

35

27∶8

2

42

32∶10

3

36

27∶9

4

43

33∶10

5

46

35∶11

（1）雄性不育與可育是一對相對性狀．將雄性不育植株與可育植株雜交，F(xiàn)1代均可育，F(xiàn)1自交得F2，統(tǒng)計其性狀，結(jié)果如右表，說明控制這對性狀的基因遺傳遵循_________定律。

（2）在雜交育種中，雄性不育植株只能作為親本中的 （父本/母本），其應(yīng)用優(yōu)勢是不必進(jìn)行 操作。

（3）為在開花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株，育種工作者培育出一個三體新品種，其體細(xì)胞中增加一條帶有易位片段的染色體．相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如圖（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制種子為茶褐色，r控制黃色）。

①三體新品種的培育利用了______ 原理。

②帶有易位片段的染色體不能參與聯(lián)會，因而該三體新品種的細(xì)胞在減數(shù)分裂時可形成 個正常的四分體，____ （時期）聯(lián)會的兩條同源染色體彼此分離，分別移向細(xì)胞兩極，而帶有易位片段的染色體隨機(jī)移向一極．故理論上，含有9條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為 ，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這樣的雄配子不能與雌配子結(jié)合。

③此品種植株自交，所結(jié)的黃色種子占80%且發(fā)育成的植株均為雄性不育，其余為茶褐色種子，發(fā)育成的植株可育。結(jié)果說明三體植株產(chǎn)生的含有9條染色體和含有8條染色體的可育雌配子的比例是 （2分），這可能與帶有易位片段的染色體在減數(shù)分裂時的丟失有關(guān)。

④若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料，可選擇 色的種子作為母本；若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株，可選擇__ 色的種子種植后進(jìn)行自交。

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