圖1為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線，圖2為某細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化的示意圖，下列分析正確的是（ ）

A．若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n=l

B．圖1曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化

C．圖2所示變異屬于基因重組，相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點(diǎn)時(shí)

D．若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=l

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測(cè)生物1卷（解析版） 題型：選擇題

生命活動(dòng)中，酶是不可缺少的生物催化劑，以下五種酶的作用對(duì)象分別是（ ）

①肽酶 ②解旋酶 ③纖維素酶 ④ATP水解酶 ⑤DNA連接酶

A．堿基間氫鍵、肽鍵、植物細(xì)胞壁、磷酸基團(tuán)、磷酸基團(tuán)

B．肽鍵、堿基間氫鍵、植物細(xì)胞壁、高能磷酸鍵、磷酸二酯鍵

C．肽鍵、堿基間氫鍵、原生質(zhì)層、NADPH、氫鍵

D．R基、脫氧核苷酸、細(xì)胞膜、ATP、磷酸基

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽師大附中高二上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不能體現(xiàn)生物正在進(jìn)化的是

A．在黑褐色環(huán)境背景下，黑色樺尺蠖被保留，淺色樺尺蠖被淘汰

B．在紅眼果蠅的群體中，出現(xiàn)了白眼突變個(gè)體

C．雜合髙莖豌豆通過(guò)連續(xù)自交導(dǎo)致后代純合子頻率越來(lái)越高

D．瀕臨滅絕的江豚，有些個(gè)體得不到交配機(jī)會(huì)使部分基因消失

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽師大附中高二上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是

A．盲魚(yú)眼睛退化是黑暗誘導(dǎo)越因突變的結(jié)果

B．種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是自然選擇的對(duì)象

C．不同物種之間、生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化導(dǎo)致生物的多樣性

D．遷入、遷出不會(huì)造成種群基因頻率的改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植物的花有白色、藍(lán)色和紫色三種類(lèi)型，已知花色形成的過(guò)程如下：

回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）該植物的花色形成過(guò)程說(shuō)明基因控制性狀的方式是 。

（2）基因A、a與B、b存在如下三種情況：

現(xiàn)在有多個(gè)基因型為AaBb的植株，讓其自交（不考慮交叉互換），如果后代的表現(xiàn)型及比例是： ，則符合第一種情況；

，則符合第二種情況；

，則符合第三種情況。

（3）人們?cè)诜N植時(shí)發(fā)現(xiàn)，這種植物極易患花葉病。已知花葉病是由花葉病毒感染導(dǎo)致的，但不清楚花葉病毒的核酸種類(lèi)，現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。請(qǐng)完成下列有關(guān)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)材料：苯酚的水溶液（可以將病毒的蛋白質(zhì)外殼和核酸分離）、健康生長(zhǎng)的植株、花葉病毒樣本、DNA水解酶、其他必需器材。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①選取20株生長(zhǎng)狀況相似的植株，等量分成a、b兩組。

②用苯酚溶液處理花葉病毒，并將其蛋白質(zhì)和核酸分離，獲取核酸。

③用 處理部分獲取的核酸。

④用處理過(guò)的核酸稀釋液噴灑a組植株，用 噴灑b組植株。

⑤一段時(shí)間后，觀察兩組植物的生長(zhǎng)情況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：① 。

② 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型，兩位科學(xué)家于1962年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。關(guān)于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，敘述錯(cuò)誤的是：（ ）

A．DNA分子由兩條反向平行的鏈組成

B．脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)

C．堿基對(duì)構(gòu)成DNA分子的基本骨架

D．兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，下列敘述不正確的是

A．1、2、3過(guò)程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

B．圖中所示的1、2、3、4、5生理過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

C．在神經(jīng)細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞中均能進(jìn)行2過(guò)程，并且形成的RNA也相同

D．RNA發(fā)生改變，通過(guò)5過(guò)程形成的蛋白質(zhì)不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高二下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是：（ ）

A．若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)是細(xì)胞中有無(wú)結(jié)構(gòu)①

B．無(wú)結(jié)構(gòu)②的細(xì)胞，不能進(jìn)行光合作用

C．甲、乙、丙均可發(fā)生基因突變

D．甲可在基因工程中充當(dāng)受體細(xì)胞，乙不能，丙經(jīng)改造后可做目的基因的載體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省成都市高二10月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)激素和氨基酸的敘述，正確均是（ ）

①胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素促進(jìn)葡萄糖合成為糖元

②生長(zhǎng)激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)

③人體內(nèi)沒(méi)有酪氨酸就無(wú)法合成黑色素，所以酪氨酸是黑色素的的組成成分

④當(dāng)血液中甲狀腺激素濃度降底時(shí)，引起垂體分泌促甲狀腺激素增加

A．②④ B．③④ C．①③ D．①②

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